摘要：在初中物理教学中，教师要创设多元情境，将抽象的理论与生动形象的内容联系起来，能促进学生对物理知识的理解。本文主要从史学、实验、现代技术、媒体资源等角度出发，阐述初中物理情境课堂构建的有效策略。
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