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基于核心素养的初中道德与法治分层教学探究-中学课程辅导·教学研究2021年28期

基于核心素养的初中道德与法治分层教学探究

作者:李勇明 字体:      

摘要:根据《青少年法制教育》的相关指导,道德与法治教材需要融入教学实践。教学实践以学生的实际生活为基础,其目的是培养学生的法治素养以及思想道德素质,协助学生建立正确的价值观、人生观以及世界观,培养学生(试读)...

中学课程辅导·教学研究

2021年第28期