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高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径-中学课程辅导·教学研究2021年28期

高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径

作者:张玉琴 字体:      

摘要:在新形势下的教学改革中,高中数学教学提出了数学文化的教学理念和在课堂中进行数学文化渗透的教学方式。要坚持把数学文化贯彻到整个高中教学的课堂中,提倡多元化学习、自主学习、小组研究学习等多种教学手段(试读)...

中学课程辅导·教学研究

2021年第28期