摘要：将地理应试教育转化为生活化、趣味化教学，打通了学生与社会和生活之间的界限，采用体验教学方式，通过对学生提出来的质疑和探究精神，给予正面的鼓舞和评价，增强学生参与体验活动的积极性，再进一步评价和总（试读）...
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