摘要：在当前的高中化学课程教学中，具有相对较强的理论性和抽象性，其中包括更多的公式和定义，因此学习和理解难度更大。为了促进高中化学教学效率的提高，教师应引入新的教学方法，并结合现有的教学情况采用有效的（试读）...
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