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基于全面发展视角优化初中数学发展性评价-课程教育研究2024年07期

基于全面发展视角优化初中数学发展性评价

作者:李凌云 字体:      

【摘要】近年来,我国教育改革持续推进,为了更好地培养学生的综合素质,初中数学发展性评价也引起了广泛关注。传统的数学评价主要注重学生的知识掌握程度,忽视了学生在数学思维、解决问题能力和创新意识等方面的发(试读)...

课程教育研究

2024年第07期