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基于“双减”的初中美术课堂作业分层设计-课程教育研究2024年07期

基于“双减”的初中美术课堂作业分层设计

作者:陈星 字体:      

【摘要】随着时代的发展,初中美术学科面临的环境发生了很大变化。其学科价值得到了更多的正视,被视为促进学生综合素质提升的重要组成部分;同时又要以创新的教学策略培养学生的美术核心素养,不能因对美术学科的重(试读)...

课程教育研究

2024年第07期