【摘要】随着高中数学教育工作步入核心素养时代，更加强调学生必备品格与能力的发展，教师需要带领学生由浅表的认知学习，走向调动高阶思维的深度学习，引导学生将知识不断创新迁移。基于此，本文分析了深度学习的概（试读）...
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