本文为河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题《高中数学教学中数学文化的渗透策略研究》(课题编号:1804323)的研究成果。 摘要:数学传统文化的内容在高中数学教学中具有较强的综合教育的功能,要在高中数学教学中渗透数学的传统文化,帮助学生理解和建构数学的知识,特别是借助数学传统文化内容的教学,提高学生思想道德的水平,增强人文素质教育的效果,通过传统文化内容的渗透,让学生对祖国以及传统文化和数学
本文系东莞市教育科研“十三五”规划2019年度课题“中职连锁经营与管理专业基于核心素养培养的实践教学体系构建研究”成果(课题编号2019GH100) 摘要:本文从落实立德树人的教学实践出发,根据中国学生发展核心素养课题组的研究成果,结合连锁经营协会店长岗位胜任力的画像,通过问卷调查和访谈,提炼总结该校连锁经营与管理专业学生专业核心素养为学科基础、 职业技能和职业素养等三个方面,并以《门店布局与商
摘要:在教育部大力推进音乐素质测评的背景下,音乐欣赏课堂面临着更高的要求,亟待教师对教学手段进行研究和探索。基于此,笔者提出并验证了“智慧课堂互动教学模式”,融合三维目标,强调联想、感知、理解、分析等要素,适用于课前预习、课上自主学习与检测、课后巩固等教学环节,将有效促进学生的音乐学习,显著提高学生学科素养。 关键词:智慧课堂;初中音乐;教学模式 中图分类号:G633.951 文献标识码:A
摘要:在高中数学教学中强调学生的核心素养培育,其本质是以学生综合能力提升为目标,在教学工作中为学生参与实际问题解决铺平道路。这其中,建模能力的培养至为重要,对高中生数学核心素养形成有关键影响。本文以此为切入点,论述了高中数学教学中建模能力培养的重要性,据此提出了培养高中生建模能力的思路和策略。 关键词:建模能力;数学模型;高中数学教学;生活场景 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编
摘要:物理思维品质是指学生在物理知识和物理问题的分析过程中慢慢形成和发展起来的思维品质,包括敏捷性、独创性、批判性、深刻性和灵活性,在实际的高中物理教学中,教师不仅要传授知识,同时还应该注重学生物理思维品质的培养。本文就基于物理思维品质的高一物理教学策略进行探析,旨在为高一物理教学提供一定的参考。 关键词:物理思维品质;高一;物理教学 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:199
摘要:思维导图是一种工具,借助人的记忆特征,将记忆进行形象化,实现联系性记忆。思维导图可以反映在学生的脑海中,也可以反映在画纸上,并且通过电脑软件也是可以制作出来的。思维导图在教学中的反映,需要探寻与学生认知水平想接近的形式。由于思维导图的使用十分便捷,因此对学生高考的复习起到非常积极的作用,融合学生的实际情况,以及其记忆特征,来实现更加有效的英语知识内容理解与记忆,全面促进英语复习效率的提高。文
摘要:随着新课改工作在我国高中教育体系中的不断深化,数学课程的教学质量对学生成绩的影响越来越大。这是因为高质量的数学课程教学活动,不仅仅是拓展学生数学知识的主要途径,同时也是培养学生数学核心素养、深化数学课程教学改革的重要形式。但是在当前的高中数学课程中,很多教师受传统数学课程教学理念的影响,在实际的课程教学中坚持采用“理论知识灌输+重点板书”的数学教学模式,这种教学模式难以激发学生的学习兴趣,降
摘要:“高原现象”是学生在学习过程中很难避免的波谷,尤其是对于高一的学生来说,学生不仅要面临新的环境和教师,物理学科的难度也大幅增加,很多物理知识都过于抽象,学生在学习的过程中很容易进入高原期。作为教师一定要重视学生学习的高原现象,并对学生加以引导,帮助学生突破高原期。本文就基于高原现象的高一物理教学策略进行探析,旨在为高一物理教学提供一定的参考。 关键词:高原现象;高一;物理教学 中图分类号
摘要:随着信息化教育2. 0时代的到来,信息技术在现代素质教育中的应用实现了转型与升级,不仅是以教学工具的形式辅助教师教学,而且形成了以网络、软件平台、硬件设施为一体的线上教学模式,开创了新的教学途径,为学生学习提供了不同的环境氛围。本文即以初中化学教学为研究对象,通过深入探析当前线上教学的手段与平台,进而提出线上教学模式建设与创新的新途径。 关键词:初中;化学;线上教学;创新 中图分类号:G
摘要:任务驱动法作为新课改提出的全新教学模式,能够很好锻炼学生的学习能力,促使教学质量有效的提升。所以高中物理教师应该清楚认识到这一点,结合实际合理应用,以便为教学目标更加高效的达成提供助力。基于此,本文主要针对高中物理教学任务驱动法创新运用进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 关键词:高中物理教学;任务驱动法;创新运用 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7
摘要:优化教学效果需要教师本身具有较强的专业性,促进教师的专业化发展对社会对个人都有益处,基于此,本文以“名师工作室”为基础,探究引领社区教师专业化发展的策略,从教师主动性、专业知识、沟通交流、反思和总结四方面入手进行探索,以有效促进社区教育事业的发展。 关键词:指导思想;知识储备;剪纸工艺 中图分类号:G715.1 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0015 引
摘要:目前,以名师工作室为载体的优良社区教育队伍能够使城市的建设更有文化气息,能够在一定程度上推进学习型城市的建设。本文将以社区教育中的剪纸工艺为主要视角,分析与探讨名师工作室与社区教育发展,浅谈名师工作室对社区教育的促进作用。 关键词:名师工作室;社区教育;剪纸工艺 中图分类号:G715.1 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0016 引言:名师工作室能凭借其原
摘要:小学阶段是促进学生身心健康发展的重要阶段。因此,现阶段的教师必须全身心投入到教育事业中去。小学语文教师一般从识字、识图等方面传授学生语文知识。其中,对于小学生来说,阅读图片和写单词是写作的一个非常重要的部分,也是他们在写作中经常遇到的重点和难点。本文结合多年的教学经验,探讨了如何有效地利用图片来书写文字,来教会学生写作技巧。 关键词:小学语文;低年级图片写作;教学探索 中图分类号:G62
摘要:教师掌握英语教学中的课堂提问技巧,对活化教学氛围与提高教学效率及带动学生思维拓展等有着积极意义。要求教师加强实践经验总结,能够根据教材内容与学生认知水平等综合要素进行适度性的提问,以切实发挥课堂提问的作用价值。本文主要对课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略进行阐述,希望对英语教学改革起到积极参照与促进作用。 关键词:课堂提问技巧;初中英语;作用;对策 中图分类号:G633.41 文献
摘要:随着时代的进步和发展,我国的教育体制和理念在近些年,也在不断地创新和升级。但是现阶段初中语文教学依然存在着一部分问题和弊端急需解决。因此,本文就具体分析了如何提高初中语文课堂教学的有效性,为广大初中教师提供借鉴和参考。 关键词:初中语文;课堂教学;有效性 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0019 前言:初中语文教师要想提高教学质量
摘要:数学是一门应用性十分广泛,且具有高度的抽象性和严密逻辑性的基础性学科,对于刚升入初中的学生来说,数学学科是有一定的难度的。针对这种情况,笔者认为,数学教师不要急于进行初中数学教学,首先应做好学生小升初的缓冲工作,然后从培养学生兴趣和创新教学方法入手,培养学生创新思维和自主思考、自主解决问题的能力,努力让学生喜欢上数学,爱上数学。 关键词:数学教学;兴趣;高效课堂;习惯 中图分类号: G6
摘要:在信息技术和网络环境不断发展的现代社会,我国的教学模式和教学手段均发生了较大的变化,传统的教学理念已经无法适应当前社会发展的潮流。针对这种情况,老师必须结合当前的社会发展趋势以及高中生物的课程特点,不断优化课程教学的信息化水平。本文主要分析信息化视野下的高中生物智慧课堂教学路径,从而为高中生物的不断发展提供新的思路和方法。 关键词:信息化;高中生物;智慧课堂;教学路径 中图分类号:G43
摘要:孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是开展高效课堂的原始动力,是成就高效课堂的启迪智慧,数学是一门逻辑性极强的科目,教师在建设初中数学高效率课堂时,应充分重视学生本身的主导地位,从培养学生的学习兴趣开始,在面对初中数学教学时,教师需通过各种途径让课堂具有趣味性。近年来教育改革在不断地创新以深入农村教学环境中,但在农村教学教育中存在的难点较多,开展高效课堂较为困难,因此,教师
摘要:在新课改的背景下,在开展初中数学教学过程中,教师不仅仅要对学生的学习成绩进行关注,还要对学生的数学学习方法、数学学习兴趣,以及他们的数学学习态度等方面进行观察。帮助学生养成良好的数学学习习惯,激发他们的数学学习兴趣。本文基于三学理念,探讨怎样进行初中数学教学。 关键词:三学理念;初中数学;教学策略 中图分类号:G423.07 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-
摘要:“课课练”就是立足于体育教材,根据学校的场地,学生的身体素质以及学校器材等,为学生定制体育项目,通过体育课上定量训练,提高学生的身体素质的一种新型授课模式。随着新课标的推进,素质教育也成了初中教育的重要目标之一。当前我国初中生的身体素质普遍偏差,为改善这一状况,落实素质教育,体育教师就需要将“课课练”融入体育课程。 关键词:“课课练”;学生;体育教学 中图分类号:G633.96 文献标识
摘要:插图是生物学教材的有机组成部分,是重要的教学资源之一。高中生物学教材插图的种类繁多,生动有趣,包含着丰富的信息,在教学过程中合理地运用教材插图,可以辅助课堂教学,提高学生的学习效率,培养学生获取生物信息的能力和科学思维。本文以人教版必修一生物学教材插图为研究对象,采用调查研究法、文献分析法、统计分析法、课堂观察法等研究方法,对老师在教学过程中如何应用教材插图进行了系统的研究。 关键词:高中
摘要:目前中职学校的学生普遍存在不少问题,比如厌学、英语基础差、学习效果低下等等。因此,我们有必要转变传统教学观念,引入新的教学方法。英语教学应该把激发学生的学习兴趣放在重要位置,采用游戏教学法更好地激发学生兴趣,但是很多老师不知道具体怎么操作,本人将通过一个获奖案例详细分析游戏教学法如何在实际课堂进行有效应用。 关键词:中职英语;游戏教学;案例分析 中图分类号:G633.41 文献标识码:A
摘要:在初中阶段的生物教学中,概念属于重要的教学内容,需要学生对其有正确的理解和认知,进而为之后高效率学习生物知识奠定基础。为提升学生概念学习的效率,教师可通过建立情境的方式,激发学生兴趣,巧用词汇,提升问题导向,结合实际,发展学生思维,层层深入,促进学生理解,实现初中生物概念课堂高效率发展。 关键词:初中生物;概念教学;有效提问策略 中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:19
摘要:从初中体育教学的现状来看,其教学效果并不理想,学生的主动参与性以及积极性不高,基于学生核心素养培养的初中体育教学实践分析,了解到对于体育教学的改变,使得学生积极主动地参与到体育课堂的学习中,对于体育教学活动的有序实施提供保障,提高初中体育教学实践内容,也对于体育教学效果进行有效提升。 关键词:核心素养;初中体育;教学实践 中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1992-7
摘要:以兴趣为动力,以实践为载体、以合作为蹊径,努力将创意变成现实。这一切,正就是创客理念。小学综合实践课程,是一门集趣味性、实践性和协作性于一体的课程。本文认为,为了着力提升小学综合实践课程的教学效益,教师可以合情合景、恰如其分地将创客理念融入小学综合实践课程教学过程中,具体表现为:“注重激趣,让学生在‘趣’中学;着眼实践,让学生在‘做’中学以及促成合作,让学生在‘帮’中学”三个方面。 关键词
摘要:新课程标准中指出,数学教学活动中应该以学生为主体,教师为指导,让学生在愉悦的氛围中轻松学习,从而提高课堂的有效性。作为数学教师,必须在“趣味”上下功夫。如善于分析学生的个性特点,因材施教;用心钻研教材,精心制作课件;努力创设多样的教学环境等。 关键词:小学数学;教学手段 ;教学环境 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0031 新课程
摘要:高中物理在高中阶段是非常重要的一门课程,能够不断提升学生的科学素养。但是在学生学习物理知识的过程中,学生普遍认为物理知识是非常难学的。在高中阶段,有很多学困生存在。文章主要是对高一物理学困生学习效率低下成因及转化策略进行研究,希望能给教育者提供一些借鉴。 关键词:高一物理;学困生;学习效率低下 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-003
摘要:美术是初中教育阶段的一门基础性课程,其对于学生美术素养和审美能力的培养具有重要意义。教材是初中美术教学的基本依据和基本内容,通过对教材的二次利用和开发,可以提升初中美术教学的针对性和有效性,增强课堂教学效果。为此,本文主要对当前初中美术教材二次利用中存在的问题及对策进行了分析和探讨,希望能够给相关人员带来启示。 关键词:初中美术;教材二次利用;问题;对策 中图分类号:G633.955 文
摘要:随着社会的进步和教育体系的完善,初中生物教学作为一门整合性强、衔接过渡大的理学类学科,其教育理念和教学办法都在不断被教育工作者拓展和完善。在现代化的初中生物课堂中,如何高效地展开生物课堂,促进学生学习效益的提升,已经成为一个重要的教学话题。基于此,本文将结合实际的初中生物教学经验,深入分析初中生物课堂的高效展开办法。 关键词:初中生物 ;深度学习 ;课堂教学策略 ;研究实践 中图分类号:
摘要:物理课堂教学是教师在有限的时间内引导学生掌握物理知识和提升利用物理知识解决问题能力的一个过程。在日常教学中不断地对教学进行反思,发现“课堂小测”在提升课堂效果有重要的帮助。“课堂小测”可在较短的时间内检测学生掌握物理知识和应用知识能力的程度。教师和学生根据“课堂小测”反馈的结果分别进行调整教学设计、教学方法和改进学习方案。“课堂小测”对教师和学生都有促进的作用。教师和学生把握好“课堂小测”,
摘要:对于物理知识的学习,好多是需要学生在日常生活的积累就能发现的,因为很多物理知识在日常生活中就能运用到,物理学科联系生活最紧密的学科。因此,在日常教学中,要注意联系学生的生活实际并结合物理相关知识进行教学,提高学生的物理思维能力和创新、实践能力,帮助学生能活学活用,打好物理知识的基础,为以后的物理学习铺好路。 关键词:生活化;重要性;人才;实验;理论 中图分类号:G633.7 文献标识码:
摘要:化学实验一直是化学课程教学过程中不可或缺的一个环节,化学学科的理论基础都是建立在实验之上。与初中化学相比,高中化学课程学习的难度有极大的提升,想要学好化学这门课程就必须对实验课程教学给予足够的重视。本文基于现今的化学教育现状与人才培养的要求对高中化学实验课程的教学方式提出改进措施与实践内容,旨在培养学生具备足够水平的化学核心素养。 关键词:高中化学;核心化学素养;实验;实践教学 中图分类
摘要:物理课非常地贴近人们的实际生活,符合学生的认知特点,有助于激发学生探索知识的强烈欲望。在初中物理教材中,几乎每一个物理知识点的讲解都会涉及物理实验,也就是说实验占据物理教学课程中一半以上的教学内容,可见实验教学的重要性。实验是检验真理的重要途径,实验教学法是可以让学生更直观、有效地接触物理原理,感受物理奥秘的方法,本文就实验教学法在初中物理课堂教学中的应用做出一些探究,为教学活动提供指导和借
摘要:初中语文教学中合作学习的开展是非常必要的,可以促进学生的综合素质的发展,特别是在知识的学习应用规则的学习和应用等方面,都能够给学生带来更多的启发,提高他们综合的语文素质和人文修养,学会与人沟通的方法和能力,懂得尊重自己和他人,所以,要善于设计合作学习的内容,提高学生们在合作学习中的积极性。 关键词:初中语文;合作学习;语文教学 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992
摘要:初中数学核心素养的培养对于学生而言至关重要,是初中数学教育的重要教学目标,培养学生核心素养有利于学生提高运用数学知识的熟练程度及提高学生综合能力。核心素养的提升以后天教育为主,这就要求教师在日常教学活动中应合理规划,制定灵活的教学计划,提高学生的综合素质为目标,根据学生实际情况对学生进行核心素养培的培养。本文分析了数学核心素养的相关概念与内涵,从而在初中数学课堂教学中,寻求相应的教学方法与措
摘要:高中数学复习课的教法,可以采用“学案导学式”结合数学教师参考用书及历年高考考纲制定出科学合理的复习目标,这对提高学生学习本节课的内容有很大的促进作用、复习目标的制定需要教师充分挖掘教材的内涵还要清楚教学目标的要求,对其有具体认识,明确教材中的重、难点使其学生在课上整理、归纳、总结所学的知识体系有了一条明确的主线。才能更有效地促进复习课堂教学效果。 关键词:高中数学;学案导学式;概念;实施原
摘要:初中心理健康教育活动的开展要常态化的进行,在初中这样一个孩子们身心变化都非常剧烈的时期,让他们掌握科学的心理保健知识,能够积极地产生对自我的认同和接纳树立远大的理想目标,采用理性的方式解决目前的困难和困惑,让初中阶段的学生可以顺利地度过这一阶段,提高自我满意度。 关键词:初中心理健康教育;心理问题 中图分类号: G441 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-00
摘要:初中英语的教学中,要善于运用情境教学的方法,提高学生们学习的代入感,也让他们能够结合情境主动地进行英语的练习,提高学生的英语综合素质。初中英语教师要善于综合运用多媒体技术等途径来打造英语学习的情境,让学生们有机会在更加有趣生动的环境中学习这门语言类的学科。 关键词:初中英语;情境教学;英语教学 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-00
摘要:模拟考试失败,很容易让中考生产生紧张、焦虑、害怕等负面情绪,继而产生自卑、否定自己等消极的自我认知。本文主要论述了笔者如何通过教学实践,帮助他们调整心态,使之从失败中重拾信心,继续努力学习为取得中考成功而奋斗。 关键词:中考生;面对考试失败的正确态度;教学实践 中图分类号:G632.4 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0044 一、培养中考生面对失败的正确
摘要:在初中阶段的语文教学中,古诗词的教学属于其中的重点内容。因此,教师在教学中,务必要对古诗词知识的教学加以重视,并对教学模式以及教学理念,进行不断的创新。让学生可以在学习古诗词知识的过程当中,使自己的人文素养和审美意识,得到一定程度上的提升,并对我国的传统文化有更加全面的了解,与此同时,树立起更加正确的人生观、世界观、价值观。本文主要针对部编教材视角下的初中语文客厅古诗词高效学习方法,进行一定
摘要:学习兴趣是学生在学习中不断取得进步,乃至学业有成的重要前提,同时也是老师不断提高教育教学成绩,取得良好教学成果的重要保证。因此,学生学习兴趣的培养,是老师教育教学中的首要任务。 关键词:初中学生;书法;学习兴趣;培养 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0046 子曰,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。布鲁纳也说过,学习的最好刺激乃
摘要:培养学生的历史核心素养已经成为历史教师的重点教学方向,但大多历史教师并没有针对历史核心素养进行教学理念和教学方法上的创新,不注重历史教学和美育教学相结合,这就导致学生的历史核心素养无法得到全面有效的培养。本文基于核心素养视域并结合美育教学,提出一些具体的教学策略。 关键词:核心素养;初中历史;美育教学 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)0
摘要:要在学生中弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动,尊重劳动。让教育真正实现德智体美劳五育并举,展现高度的时代担当精神和使命意识,做到立德树人。我们要通过项目体验式劳动教育来激发学生的劳动兴趣,让学生的劳动实践行为可持续发展,让学生拥有一定的劳动技能,享受劳动带来的乐趣,养成良好的终身自觉劳动习惯。 关键词:项目体验式;劳动教育;实践;可持续发展;劳动习惯 中图分类号:G633.55 文献标识码:
摘要:现如今,随着素质教育的不断深化,在初中教学中音乐这一学科所占据的地位也有了明显的提高,而为了实现学生音乐素养的培育,那么教师就要对教学模式进行不断的探索,这其中通过对互动式教学模式进行一定的运用就可以更好的调动学生在音乐课堂上的参与积极性,进而能够更好地实现音乐教学质量以及效率的提高,所以本文则将对初中音乐欣赏课中应用互动教学模式的策略进行一定的探讨,希望能够为初中生音乐素养的培育产生积极的
摘要:爱国主义是中国人民保障民族团结和独立的强大精神力量,在新时代加强青年爱国主义教育是时代发展的必然。道德与法治课以立德树人为根本任务,教材中蕴含十分厚实的爱国主义教育的资源,教师应在教学中积极开展新时代爱国主义教育的创新探索,利用道德与法治课加强爱国教育,为国家培养名副其实的中国人。 关键词:爱国主义;新时代爱国主义教育;道德与法治 中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:19
摘要:在新课改环境下,初中道德与法治课程也具有实践性、思想性及人文性等特征,传统模式下的初中道德与法治课程教学效果并不理想,而生活情境的有效应用不仅是初中道德与法治课堂教学改革与创新,同时也是构建高效课堂、提升教学效果的关键。 关键词:生活情境;初中;道德与法治 中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0051 引言:在教育改革不断深入的环境下
摘要:在核心素养的要求下,初中道德与法治的教学应走在时代的前沿,引导学生开展深度学习,教师既要掌握深度教学的本领,又要结合实际,深挖课程教材的内涵与素养,探索更为有效的教学模式,引导学生深入掌握基础知识,学习中华民族优秀的历史文化和民族精神,培养学生独立思考、明辨是非和解决问题的能力,进而增强学生爱党、爱国、爱自己的情感,促进学生的全面发展。 关键词:初中;道德与法治;深度学习 中图分类号:G
摘要:初中教师在道德与法治这门课上要做的不仅是教书,还要承担育人的责任,使学生学会德育待人比学习知识更加重要。本文正是在这样的背景下展开分析,研究在初中的道德与法治课堂上渗透德育教育的新路径,教师在课堂上通过学科教育和德育教育的融合,将德育知识的教学渗透到初中道德与法治的课堂教学中。 关键词:初中教学;道德与法治学科;德育教育 中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(
摘要:根据党的十九大工作会议和全国教育工作者大会的会议精神,初中是学生养成各项基础能力的重要阶段,教师在这一阶段开展高质量的道德与法治课程教学活动,不仅能够有效拓展学生的思想道德知识,同时还能够使学生在学习过程中养成良好的法治意识,从而推动学生的全面发展。但是在当前的初中道德与法治课程教学活动中,很多教师在课程中教学中坚持以学生的卷面成绩发展为主要教学目标,忽略了学生在阶段性学习过程中个人能力的成
摘要:初中道德与法治课程的教学中,有效地落实核心素养的概念,促进学生的道德实践,进一步的推动学生在课程内外的实践学习,让初中道德法治课程,对学生道德素养和法律素养的提高,发挥积极促进作用,加强认知情感和行为统一的学习,提高学生们综合的学习效果。 关键词:初中道德与法治;道德与法治教学;道德实践 中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0055
摘要:语文核心素养包含四个维度,初中语文教学除了要培养学生语言建构和运用能力,帮助其提高审美情趣与创造美能力,还要促进思维发展和文化传承。语文名著阅读教学中学生与名著对话和作者交流,既能促进核心素养四个维度目标实现,又能增强学生语言积淀与文化底蕴,这样就能确保语文综合素养发展。本文以初中语文名著阅读教学作为探讨对象,分析名著阅读教学存在的不足,站在培养核心素养立场上,提供优化名著阅读教学的实践路径
摘要:本文主要对核心素养理念下高中数学教学进行论述,在论述的过程中笔者将深入探究高中书法对我国高中生产生的影响和高中书法未来的发展。书法作为我国传统文化艺术,其价值不仅在与表达形式上,并且书法文字中独特的美会融入人们的心中,从而熏陶人们的心灵,让人们在书法中感知文字的魅力,体会我国传统文化的独特之处。所以,对于高中书法教学的研究,高中美术教师要能抓住核心素养,对书法教学充分加强重视,进而在课堂教学
摘要:阅读教学是初中英语教学中的重要一环,我们要引导学生深度解读阅读文本,从标题入手,培养整体意识;关注语言风格,分析人物特点;分层推进阅读,逐步剖析心理;鼓励学生大胆想象,引导学生进行思维发散,充分挖掘学生的潜能,通过科学的训练帮助他们提升思维品质,逐步形成英语核心素养。 关键词:初中英语;阅读;深度解读;思维品质 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2
摘要:课外阅读是小学语文教学当中的重要部分,通过课外阅读学生可以开拓视野,增长知识,还能够显著提高小学生的作文写作水平。众所周知,写作能力是语文基本技能之一,在小学语文教学当中占据着重要的地位,但是当前的作文教学效果并不理想,很多小学生认为写作文是一件非常困难的事情,对作文学习缺乏兴趣,还有一部分学生缺乏语篇素材的积累,感觉思维枯竭,没有可写的内容。由此可见,必须要通过增加课外阅读量来丰富小学语文
摘要:语文课程中蕴含了我国祖先流传千年的传统文化,可以说是中华民族文学成果的缩影,更是每个人都应该学习的课程。文言文作为古人语言交际的一种形式,因其独有的魅力在语文课程中占据了一席之地,在考试中同样占据了一定分值。依据新课标的要求,教师不但要教会学生学习文言文的技巧,也可以适当引入其他内容,采取“群文阅读”的方式,这不但是应试教育下的要求,也有助于提升学生的文化修养。本文立足初中文言文,对群文阅读
河南省“十三五”教育科学规划课题《基础教育阶段“疫”线英语课堂主题活动本土化行动研究》(课题批准号:2020YB1128)的阶段性研究成果。 摘要:时下英语课堂教学多呈现以教师讲授课文或试卷中词、句、篇为主的模式,或由学生简单翻译、分析错题这种由学生来讲的形式。本文以《新课程标准》所提出的英语学习活动观为理论支撑,根据教材、原著素材,创设相关实践活动,尝试阅读与实践运用相结合的行动研究。 关键
摘要:在实施素质教育的今天,语文教学的地位越来越凸显出其重要性,而作为语文教学重要组成部分的作文教学,也越来越备受广大师生关注。提高中学生的写作兴趣,改进作文教学模式,使学生胸中自有丘壑,显然是当今语文教学的重要任务。 关键词:初中语文;作文教学;阅读;创新 中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0063 近年来,随着新课改的日益进行,初中
本文系江西省教育科学“十三五”规划课题“高中语文群文阅读课堂建构探究”(课题编号:19PTZD016)的研究成果之一 摘要:在群文阅读课堂之后,课堂建构研究并未结束。本文旨在从不同角度谈谈课堂评价反馈,分别从学生、课堂与教师三个方向来思考群文阅读课堂的设计的合理性,并从中认识到群文阅读课堂的价值。 关键词:群文阅读;评价;反馈 中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1992-
摘要:初中英语教学中的朗读活动是非常必要的,学生大声地朗读,不仅可以逐渐练习准确的发音,而且可以增强语感,让学生们对于词汇语法等内容的掌握更加熟练,朗读教学活动不可缺少,是让学生们从朗读过渡到背诵和正常对话的必要阶段,初中英语教师要加强朗读的教学活动,促进学生高效的朗读,提高学生的英语综合素质。 关键词:初中英语;英语朗读;英语教学 中图分类号: G633.41 文献标识码:A 文章编号:19
摘要:培养小学生的阅读习惯,让他们对阅读有强烈的兴趣,可以通过大量的阅读,广泛的阅读,让他们的精神世界得到丰富,也能在这个过程中掌握更多的语文基础知识,也能去应用自己平时所学。因为,小学语文教师要注重加强阅读活动的创新设计,充分地激发学生们的内在动力,让学生在一种高效的状态下,学习语文的知识,提高学习的效果。 关键词:小学语文;阅读教学;语文教学 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文
河南省“十三五”教育科学规划课题《基础教育阶段“疫”线英语课堂主题活动本土化行动研究》(课题批准号:2020YB1128)的阶段性研究成果。 摘要:在省“十三五”教育科学规划课题《基础教育阶段“疫”线英语课堂主题活动本土化行动研究》研究中,试验班级学生英文原著整本书阅读时,常困于部分生词或短语结构而无法感知句意,过多复杂的句子和表达容易使学生产生畏惧心理,进而影响对文本内容和作者思路及情感和行文
摘要:从目前情况来看,初中语文教学现状并不乐观。汉语作为我国学生的母语,可以说从一生下来就开始接受汉语言的熏陶。但是十几年的母语学习,却并未让他们的语文考试成绩令人满意。而阅读教学作为初中语文教学中的关键组成部分之一,具有开阔学生视野,增长学生语文知识,提高学生语文写作能力和表达能力的作用。本文就是从初中语文阅读教学视角入手,探究初中语文阅读教学课内外结合的应用策略。 关键词:初中语文;阅读教学
摘要:新时代的发展意味着教育体系的创新与改革,因此,新型课程在变动之下的教育目标便是生本教育的培养。初中语文教学中,阅读指导让老师们颇感棘手,基于此,笔者认为问题的关键在于课堂教学中改变观念,做到“以学生为本”,教给学生有效的阅读方法,提高学生阅读的有效性,切实提高学生阅读能力。 关键词:以生为本;指导方法;有效阅读;策略 中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1992-771
本文系河南省“十三五”教育科学规划课题《基础教育阶段“疫”线英语课堂主题活动本土化行动研究》(课题批准号:2020YB1128)的阶段性研究成果。 摘要:在英语教学中,英语写作综合反映学生英语运用的能力。而且它在高考中的所占的分值比越来越大,尤其是近几年一些省份实行新高考之后,英语试卷中作文分值的比例由原来的近17%变为了近27%,整整提高了10个百分点。这充分说明了英语写作在高考中占有举足轻重
摘要:细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。人物描写是七年级作文写作训练重点,学生写作实际中,以叙述代替描写的问题比较严重,文章缺乏细节描写。作文体现学生语文综合能力,作文评价也是一种综合性的评价。本文旨在探讨如何在写作教学中贯穿评价,以项目式写作为教学手段,通过主体与方式多元的评价,通过形成性评价,激发学生写作热情,在写作实践中重视人物刻画。 关
摘要:科学学科所培养的重心是教导学生掌握自然界物质、物态变化规律、生命、光学方面的理论内容,帮助学生在总结物质特点的过程中认知物体本身,进而提高学生的综合能力。因此,教师应侧重培育学生的高阶认知水平,引导学生在理解认知、分析思考、总结创新的过程中认识到科学学的内涵。基于此,文章就初中科学学科中学生高阶认知能力的培养方法进行了探讨。 关键词:初中;科学学科;高阶认知能力 中图分类号:G633.9
摘要:全民健身社会发展理念下,为提升初中生综合体质,需逐渐培养初中生健身意识,调动学生的主观意识,促使学生主动参与到健身活动当中。为达到该教学目的,教师需改变教学理念、开展体育教学宣传、创设体育教学环境、发挥体育教学特色,培养学生终身体育锻炼思想认知,增强学生的体育健身意识。本文就全民健身理念下,如何在初中体育教学中,培养学生健身意识进行分析探讨。 关键词:初中体育;全民健身;健身意识;教学现状
摘要:随着新课程改革的不断深入,学生的综合素质成为现代教学的首要目标。受高考制度的约束,目前许多高中仍采用以往的教学模式,注重学生的知识掌握,虽然达到了应试的目的,但在这样的培养过程中,学生的实际运用能力以及学习积极性并没有得到应有的激发,进而严重制约了高种生物教学实效的提升。新的高考制度进一步明确了学生的主体地位,以引导为主,帮助学生认识自我、学会选择。教师应顺应新制度的实施,在教学中注重学生的
摘要:学生在步入高中之后,其整个学习环境、教师教学方式都发生了变化,这促使学生很难迅速适应高中数学学习,长时间下去学生数学成绩自然会降低,不利于学生数学学习与发展。为了改善这一现象,本文则就如何培养高一新生快速适应高中数学学习的策略展开了探讨。 关键词:高一新生;高中数学;适应 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0075 引言:高一数学本
摘要:表达能力是人与人之间交往所必需的一种重要能力,而语文教育是培养表达能力的一种重要途径,目前我国处于初中阶段的学生在各个方面都尚未形成定式,但却是培养表达能力的一个重要阶段,通过初中语文教育培养学生表达能力已经成为新课改后初中语文教育的一个重要目标。 关键词:初中;语文教育;学生表达能力 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0076 语
摘要:高中物理的教学中要让学生产生兴趣保持兴趣是一项非常重要的基础的工作,高中物理教师要注重创新教学的方式,了解学生在物理学习中的特点,及时地帮助他们解决学习中的困难,降低学生的焦虑感,从而培养学生为学科学习的自信心,积累成就感,建立更为持久的学习兴趣。 关键词:高中物理;学习兴趣;物理教学 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0077 高
摘要:在高中生物教学中,大多数学生都能对生物学科中的关于生物学的各种概念、意义、基本原理和公式等都能牢记在心,甚至倒背如流,但是大多数学生缺乏对所学知识的调动和运用能力,不能真正做到学以致用,导致学习效果并不好,学生在做练习或者考试的时候不能很好地并且灵活地将所学的知识进行转化,并应用于对实际问题的解决。这一问题开始引发人们的关注,出现这种低效现象的原因是什么?怎样才能使学生更加科学地建立起知识间
摘要:在当下,我国教育水平正在不断地发展与进步,因此初中教学过程中需要加强对于学生自主学习能力的引导。教师为了更好地提升学生自主学习能力,需要采取相关的教学措施。本文主要针对在初中数学教学过程中对于学生自主学习能力的提升进行简单的分析,同时提出了未来发展过程中的一些策略以及建议。希望能够通过本文的分析,帮助我国广大学生不断地提升成绩水平,打下良好数学基础。 关键词:初中教育;数学教学;自主学习
摘要:初中道德与法治课是丰富学生情感、树立正确人生观价值观的重要课程,情感教育在这门课程的运用尤其重要。它是指道德与法治教师帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观的过程中,依据初中学生心理发展现状,以培养学生产生积极向上的情感为目标,充分发挥教师情感引导积极作用,促使学生产生新的态度体验的教育。鉴于此,本文主要分析初中道德与法治教学中的情感教育。 关键词:
摘要:初中英语教学中合作学习的开展能够对学生进行综合素质教育的熏陶,让新课程改革的标准进一步的引领学科教学的活动,并且在合作学习中发挥作用。初中英语教师要鼓励学生们的合作探究,让学生在合作中锻炼自己英语的综合能力,特别是在听说读写各个方面相互促进,提高整体的实力。 关键词:初中英语;合作学习;英语教学 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0
摘要:随着新课程改革方案的下发落实,“核心素养”等教育热词在教学活动中频频出现。初中学段的学生此时正处在增长知识和培养能力的重要时刻,在此阶段渗透学科核心素养内容,积极制定多样化学习方案,有利于学生学习效率增长。尤其是在教学整体实验化发展过程中,老师要灵活使用多种方式,巧妙融入核心素养内容,设计教学实验整体化策略。对此,本文将结合实际情况,对核心素养下的数学实验整体化策略展开简要论述。 关键词:
摘要:独立思考能力培养以学生为主体,关注学生的思维能力发展与自主学习意识激发,想要逐步提高学生的独立思考能力,要求教师在组织教学活动的过程中可以给学生保留充足的自学空间,有效利用教学提问方式给予启发,创造学生的认知冲突……本研究重点分析了小学数学教学中培养学生独立思考的能力,希望研究内容可供参考。 关键词:小学数学;独立思考;教学策略 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:199
摘要:当代初中生大多来自独生子女的家庭背景。此外,家庭过度放纵导致初中生很多事情都以自我为中心。在新课改背景下,初中教师不仅要向学生传授知识,培养学生的学习能力,还要对学生进行道德教育,使他们养成良好的品行和习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观。在班主任不断创造不同的学习和行为模式下,形成积极竞争、进取的学习氛围,这不仅有利于德育的无声传递和潜移默化的教育,更有利于学生三观的树立。激励策略是一种
摘要:目前,我国正在开展轰轰烈烈的教育改革。当前教育改革重点是促进学生素质的全面提升。而想要达成这一目的,开展德育教育是关键。这就需要教师结合自己的教育经验积极进行探索和创新。中学班主任作为班级的管理者,一举一动对学生都有着莫大的影响,而在新课改下,班主任应该顺应改革的需要,积极对德育教育创新,从而提升学生的素质。 关键词:新课改下;中学班主任;德育教育;创新 中图分类号:G621 文献标识码
摘要:教书育人是教师工作中主要部分,其中育人部分就相关德育工作的展开。在日常教学工作中,培养学生拥有良好的心理素质,树立正确的价值取向,提高学生综合素质,是班主任工作的重点。在初中阶段,学生在心理和生理上都将经历一系列重要变化,因此,班主任开展好德育工作,对学生过渡好这一阶段有重要作用。 关键词:爱和教育;德育工作 中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(202
摘要:交叠影响域理论是面向实践的指导理论,其认为家庭、学校和社区三者对学生的成长产生的交互作用会产生叠加影响。该理论强调以学生为教育主体强调学校的主导作用,并构建了一系列时间框架来指导学校、家庭和社区共同影响形成教育合力,家庭和学校是学生进行学习活动的主要场所,对学生的影响也是相对较大,本文将以交叠影响域理论为指导就家庭和学校之间的交叠模型如何形成教育合力,进行有效性策略的阐述。 关键词:交叠影
摘要:在学前教育三年行动计划的推进下,幼教模式在《纲要》、《指南》的引领下形式多样,而混龄自主游戏作为其中典型的一类,得到大家的重视及推广,其中教师通过观察,有效培养幼儿亲社会行为能力,促进孩子心态得到健康发展,培养良好的学习品质和品德发展,具有研究价值。 关键词:混龄自主游戏;幼儿亲社会行为;教师;观察 中图分类号:G615 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-00
摘要:美术是一门理论性和实践性都非常强的学科,在高中美术教学中,要想取得良好的教学效果,就要求教师要探索新型的教学手段。现代信息技术具有图文并茂、动静结合的特点,在互联网时代的背景下,将先进的信息技术应用到教育领域中已经成为一种必然的趋势,美术教师也可以将现代信息技术和高中美术教学有效整合,对教学过程和效果进行优化。本文就现代信息技术和高中美术教学的有效整合进行探析,旨在为高中美术教学提供一定的参
本文系邢台市“十三五”教育技术研究规划课题《信息技术下微课与课堂教学的融合》(课题编号912210624)结题研究成果之一 摘要:在信息技术下,微课这种方式与课堂教学活动有机融合,可以进一步地提高初中语文的教学效果,教师在制作微课使用微课方面要考虑到整个课堂教学的要求,采用系统化整体化的方案进行统筹的设计,要让微课与课堂教学活动自然结合在一起,提高学科教学活动的总体效果。 关键词:初中语文;微
摘要:初中数学的培养重心是提升学生的逻辑、创新、分析思维能力,帮助学生掌握数学知识点的理解方法。因此,运用信息化教学方式,能让学生在体验视频、3D动画、图片的过程进行学习,这对于提高学生的数学学科能力是有利的。基于上述,文章从数学核心素养的角度阐述了数学信息化教学实践的措施。 关键词:核心素养;初中数学;信息化教学 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(202
摘要:现代信息技术的快速发展,促使互联网技术应用在社会的各个领域,已经成为人们生活和学习的一部分。在这种时代背景下,“互联网+教育”作为一种用互联网思维结合行为模式重塑教育内容、方法等的模式,它的出现为教育行业注入了新的活力,也在一定程度上影响了教育理念、教育结构及教育模式,而在这种互联网环境下,如何能够优化初中信息技术教学内容是值得探究的课题,具有现实意义。 关键词:“互联网+”环境下;初中信
摘要:在信息多媒体技术飞速发展的时代背景下,要适应学生们学习习惯的要求,将多媒体技术和初中英语教学活动有机的整合起来,发挥多媒体技术的教学辅助的多种功能,让学科教学更加高效,更能够提高学生们学习的动力,增强学生学习的效果,通过多媒体技术的整合创新,让初中英语教学的质量进一步的提升。 关键词:初中英语;多媒体;英语教学 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2
摘要:“问题解决”是当下教学改革的热点。数学课堂需要联系生活中的数学,设计核心问题,引导学生自主探索、合作交流,进行深度学习。 关键词:问题提出;自主学习;合作探究;展示交流;达标检测 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0094 “问题解决”是当下教学改革的热点。张齐华老师说过,在学生已经没有问题的地方,提出一个有价值、有思维含量、能促进
摘要:线上教学期间,笔者通过搭建适当的情感支架、程序支架、内容支架和评价支架等学习支架,推动语文综合学习《孝亲敬老,从我做起》线上教学的有效开展,提升学生的亲子沟通能力,培养学生的孝心和制作活动计划的能力、创作倡议书和海报等的写作能力。 关键词:语文综合性学习;学习支架;线上教学;有效开展 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0096 综合
摘要:高中数学当中的圆锥曲线是解析几何当中比较重点一个知识点,同样在每次考试的时候又是出题的集中考点。所以如何把圆锥曲线的难点一一击破,就需要一套高效的教学和学习的方法,而现阶段应用的变式教学正好能有助于高中生解决圆锥曲线当中的基本含义、圆锥曲线的本质和解题方程式等疑难常识点,除了能帮助高中解决应试的难题,还能再变式教学当中有助于提升高中生的数学运算逻辑思维能力和解决实际问题的应变能力,最终构建数
摘要:问渠那得清如许,为有源头活水来。生活是写作的源泉,离开了生活,写作就是无源之水、无本之木。本文结合学生的一场户外素质拓展活动,运用项目式情境体验作文教程,引导学生进行写作。让学生能用恰当的语言描述生活,并运用量化评价引导学生进行交流合作修改作文,全面提升学生写作能力。 关键词:项目式情境体验写作;户外素质拓展活动;问题驱动;量化评价 中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:
摘要:高中生物教材图像系统具有重要的教育价值,帮助高中生在生物课程的学习中有效的识别、识会、识懂章节知识中的插图,对于学生的生物学科核心素养的形成、课程的高效自主学习,具有重大教育意义。鉴于此,本文以高中生物课本上的过程图知识点、例题等,提出一些有效培育塑造高中生生物学科核心素养的典型图学习策略。 关键词:核心素养;高中生物;读图能力;过程图 中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编
摘要:师资培训工作已是中小学教师继续教育工作的一项重要任务。在从事培训工作的同时,努力探索一种行之有效的培训模式,在培训工作的针对性及实效性上下功夫,对新课程师资培训的内容、方式和方法等方面进行研究探索也已是所有培训者急需要解决的关键性问题。近年来,各种各样的师资培训中都不难发现案例教学方法的应用。在美术师资培训中进行案例教学时依然存在多很多问题需要探讨和解决。 关键词:案例教学;师资培训 中
课题: 本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《基于学科核心素养的三角函数教学研究》(JYJYC20031038)研究成果 摘要:在核心素养教育大背景下,基于核心素养的基本要求对教学课堂进行安排,使教育内容为核心素养培育而服务,这样,不仅核心素养培育效果良好,具体的教学内容推进效果也会显著性提升。分析研究现阶段高中数学教学可知抽象素养是核心素养教育要求下需要重点强调的一种素养,其对学生的学
摘要:反应历程是化学反应中的反应物转化为最终产物通过的途径。通过了解反应历程,可以找到相应的主反应和副反应,从而找出决定反应速率的关键。 关键词:反应历程;基元反应;活化能;能垒;催化剂 中图分类号:O621 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0102 反应历程是化学反应中的反应物转化为最终产物通过的途径。通过了解反应历程,可以找到相应的主反应和副反应,从而找出决
摘要:本节内容是人教版教材高中《地理》必修二第四单元第一节“工业的区位选择”(第1课时),引导教学更加关注育人目的,更加注重培养学生核心素养,更加强调学生综合运用知识解决实际问题的能力,帮助学生和教师把握教与学的深度和广度。 关键词:核心素养;知识运用;能力 中图分类号:G633.5 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0103 【教学目标】 1.通过案例分析来掌
摘要:中职英语核心素养由职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四方面构成。职场语言沟通是指学生通过英语语言知识的学习与实践,掌握语言特点及其运用规律,发展听、说、读、写等语言技能,正确职场中不同类型的语篇信息,就与职业相关的话题进行有效沟通与交流。本课时教学设计从课程标准要求出发,借助信息化手段辅助教学,在实际课堂教学中取得良好效果。 关键词:中职英语;信息化教学;翻转课堂 中图分类
课题:本文是全国教育信息技术研究2017年度重点课题《基于“微课”的初中信息技术课程资源开发与应用研究》(立项号174420021)的阶段性研究成果 摘要:在“停课不停学”情况下,信息技术课线上教学采用了主题式活动教学法,学生利用教师提供的微课资源,完成自主学习主题式活动,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,逐步把信息技术学科的信息素养内化为学生自身能力,为学生以后发展打下坚实基础,培养成为实
摘要:高中生物学习中会出现较多的问题,比如基础不扎实、反应不够灵敏、语言表达不清晰,这可以深刻表明学生在平时学习过程中对基础知识掌握得不够牢固,没有形成基本的认知结构,很有可能是因为在学习过程中学生只注重模仿做题,而对一些概念或者生命活动规律缺乏理解,面临这些问题,可以采用学生自己制定的概念图试着解决。本文主要探讨高中生物概念图教学,为学生的生物学习提供方法指引。 关键词:高中生物教学;概念图;
摘要:在传统的初中美术教学中是存在大量问题的,学生没有问题意识,教师大多注重单一的教学模式,这些问题使得初中美术教学没有得到更好的发展。“翻转课堂”教学模式应用于初中美术教学,以解决传统美术课堂中学生被动接受知识、缺乏问题意识,提高学生的自主实践与创新能力为出发点。通过分析现代初中美术课堂的现状来分析实施“翻转课堂”的意义,并提出切实可行的实施措施。希望通过这样的方式,培养中学生对于美术的兴趣,调
摘要:学生的学习兴趣是高效学习的基础,如果学生在学习的过程中没有浓厚的学习兴趣,也就不利于可持续性发展。面对这种状况,教师要注重创新教学模式,激发学生的学习兴趣,翻转课堂就是一种不错的教学模式。 关键词:翻转课堂;线上线下一体化;高中地理 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0108 在以往的地理知识的讲授中,教师都是将大部分时间放到课堂中,在
摘要:本文试图在小说阅读教学中引入反向思维法,在帮助学生理解小说文意的同时提升核心素养。 关键词:反向思维法;小说阅读教学;核心素养 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0109 学生核心素养中重要的一条就是批判质疑,其重点是具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,做出选择和决定等。培养学生的反向思维就有助于
摘要:“结构与功能观”是生物学理论基础,在高中生物教学过程中培养与渗透“结构与功能观”是核心素养提出的新要求,也是有效促进学生生物知识理解、促进学生正确生命观念得以形成的关键。为了能够有效做好培养工作,本文也就高中生物教学中“结构与功能观”培养价值与具体措施展开了探讨,希望借此来有效优化高中生物教学。 关键词:高中;生物教学;结构与功能管 中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:
摘要:语文作为初中学生进行学习的重要科目,它不仅关乎学生的文化课总成绩,同时也关乎对于初中学生进行人文素养的培养,而在新课改的背景下,初中语文教学不仅需要向学生教授基础的语文理论知识,同时也需要教师创新教学理念,拥有全新的语文教学思维,在语文教学当中能够让学生拥有主动探索知识的意识以及精神,提高语文教学质量,实现师生互动的高效教学局面,为此本文探析如何在初中语文教学当中实现互动创新的语文教学思维模
摘要:生活中向来都不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。在素质教育环境下,美术教学受到的关注也在不断提升,高中生在美术教学课堂上学习到的不单单是知识,同时也是鉴赏美与创造美的能力,而为了能够有效优化高中美术教学,本文则就核心素养背景下“基于主题式”的高中美术教学展开了探讨。 关键词:核心素养;基于主题式;高中美术 中图分类号:G633.955 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)
摘要:实验是学生学习物理的重要手段,实验具有操作性和趣味性,符合学生的心理特征,能够让学生产生探究的欲望,让学生通过动手操作来获取直观的实验结果,并根据实验结果来理解抽象的物理知识。在当前教育改革的背景下,创新成了教育改革的重要方向,培养学生的创新意识和创新能力也成了非常重要的教学目标,这就要求高中物理教师要创新实验教学。本文就高中物理实验教学创新进行探析,旨在为高中物理教学提供一定的参考。 关
摘要:音乐是一门艺术性学科,存在十分丰富的内容,对于学生的审美能力、乐感等的培养有着很大的帮助。不过要想达成理想的培养效果,需要初中音乐教师树立全新的教学理念,尊重学生课堂主体性,引入多样化的教学手段。基于此,本文主要针对初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 关键词:初中音乐教学;乐感;鉴赏课教学 中图分类号:G633.951 文献标识码:A 文章编
摘要:近年来新课改进程逐步加快,对学生核心素养培育提出了明确标准与要求,在教学中要注重对学生综合能力有效培育,实现学生品德、审美、智力等方面协调发展。这样能帮助学生强化地理学习能力、区域认知能力、地理学习实践能力等,促使学生有效适应今后社会发展生活。 关键词:核心素养;初中地理;情境教学 中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)08-0115 近年
摘要:所有历史行为都是通过悠久的故事来讲述的,故事是传达知识的重要方式。在课程改革体系的积极倡导下,历史故事可以合理地纳入历史课堂。可以激发学生对学习历史的兴趣,在解释历史故事的过程中激发学习历史的渴望,其次,可以使用历史资料。它非常适合所学知识,使学生可以更好地理解知识的内容。基于此,在本文中,首先,将历史故事融入高中历史教育的重要性可分为三个方面,以增加历史教育的乐趣,增加学生的学习热情,加深
摘要:家国情怀是历史课程的核心素养之一。在初中历史教学中培养学生的家国情怀体现了历史的教育价值,也是新课改提倡培养学生综合素质的重要体现之一。教师应在学生学习、认识、研究历史的过程,培养学生的唯物史观,让他们形成正确的时空观念,以史实为证据,对历史进行解释,达到培养学生家国情怀的目的。 关键词:初中历史;家国情怀;核心素养;策略探究 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:199
摘要:30年的化学教学生涯,使我发现,从物质中元素的质量或质量分数,到化学反应中反应物、生成物的质量,再到饱和溶液中的相关量之间,普遍存在着正比关系。为什么呢?原因就是这是属于纯物质领域的关系,不带任何感情色彩,不像人类社会那样,存在着贫富不均或弱肉强食的现象。知道了这一点,就能在解题的时候能够熟练并正确的运用正比规律。 关键词:正比;学习;化学;算法 中图分类号:G633.8 文献标识码:A
摘要:随着新课改的逐步深入进行,综合实践活动教学引起了人们更高的重视,老师不能再单单依据考试成绩来评判学生,应该积极开展丰富多彩的实践活动,让学生在实践中得到综合素质的全面发展,加大对学生数学核心素养的培养力度。所以初中数学教师要在秉持教学原则的前提下,多加设计开展课外实践活动,进而提高数学教学水平。 关键词:初中数学;综合实践活动;教学策略 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号
摘要:随着新课改的深入推进,“互联网+教育”的模式已经成为高中化学教学的重要改革方向。在此背景下,线上教学模式被广泛应用于化学教学中来,不但为学生提供了更为宽广的学习路径,而且为他们更好地理解和学习化学知识,发展化学素养注入了新的科技动力。基于此,本文就高中化学线上教学模式的运用意义和创新途径做了详细探讨,以期能够给广大教师带来一些新的教学借鉴,共同为高中化学教学的现代化改革和发展贡献力量。 关
摘要:在开展小学语文古诗文教学的过程中,教师首先要重视借助古诗文,对学生进行传统文化的熏陶教育,让学生们真正地体会到古诗文的独特之美,小学语文教师要善于发挥学生们的积极性,要让小学生借助多个感官通道来学习古诗文。加强古诗文教学活动的创新设计,让学生们在创新高效的学习引领之下,掌握古诗文学习的特点和精髓,把握其中的要点。 关键词:小学语文;古诗文教学;语文教学 中图分类号:G623.2 文献标识
摘要:为了适应时代的变化,现代信息技术被广泛应用于各个领域的实际工作中,教育行业也不例外。 通过将小学数学教学与现代信息技术有机结合,既可以适应时代的变化,又可以激发学生对数学学习的兴趣,减轻数学老师的教学负担,使学生掌握数学知识、内容更容易。在此基础上,对微课技术在小学数学教学中的综合运用进行了简单分析。 关键词:小学数学;应用题教学;微课 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号
摘要:21世纪对于人才的教育开始注重综合德育,而不再是停留在学科成绩上,德育是现在我们中国精神文明的重要组成部分,也是学校教育侧重发展的重心。在新教育理念变革的大背景下,中学生的德育培育是学校思想政治教育的前进方向,更是中国特色社会主义道德建设不可或缺的一部分,而高中思想政治课中就包含了德育教学内容,是学校实施思想政治教育的重要途径和来源,教学质量的好坏直接影响着我国社会成员的整体思想道德水平,所
摘要:在小学数学教学中开展自主学习的活动,要讲究创新性,要能够尊重小学生数学学习的基础,也能够尊重他们在认知发展方面的一般规律性特点,要特别注重启发学生在数学学习活动中的策略和方法的运用,让他们能够进一步的探索和总结数学学习的规律,能够在不断地丰富和成长过程中,感受到数学学习的特点,提高自己学习的效果。 关键词:小学数学;自主学习活动;数学教学 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编
摘要:复习课设置的主要目的在于帮助学生更好进行理论内容回忆与训练。初中在科学课程实施教学的流程上,需要结合课程理论内容的性质与课堂教学的需求,在复习课的开展过程中能够通过理论内容凝练、简化的形式,使学生能够深刻记忆核心部分的理论内容。当前,部分学校在复习课的开展上存在结构设置不合理、流程单以及缺乏趣味性营造等情况,使学生在复习过程中存在质量不理想与参与性较低等情况。对此,需要在当前的教学环境中通过
摘要:自从2019年秋季学期起,部分省市实施新课程、使用新教材以来,新教材的教育理念、教学方法和教学思路发生了很大的变化。教者在探讨教育理念的同时,要对教材的板块的整体变化框架要了解到位。新教材与就教材相比较:调整了教材框架;更新了教材内容;优化了板块设计;改进了活动设计;加强了策略指导;丰富了教学资源。在教学与学法方面:强调学习过程;重视技能整合;突出主题引领;强调用语言做事情。然后在此基础上,
本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《应用“思维导图和多题归一法”优化高中物理作业切实减轻学生过重负担的研究。》的阶段性成果,课题编号是:GS[2018]GHB0741 摘要:思维导图是一种图形教学工具,其落脚点在于“思维”二字,主要是指教师按照学生的思维特点、认知顺序来设计教学方案,并通过绘制图形指引学生进行有序、有效地探究,以便不断简化其学习、理解、探究过程,继而在师生
摘要:新课改下,巧用“生活化”理念,激活高中生物教学,是生物改革的必然趋势。高中生物教师,应精心营造生活化氛围,对文本资料进行深入分析,设计出生活化教学内容。如此,才可吸引学生注意力,全身心参与到生物学习中,自主探究,生物教学才会如生活一般绚丽多彩,迸发出强大的生命力。鉴于此,本研究作者结合自身多年教学经验,提出了高中生物生活化教学策略,仅供参考。 关键词:高中生物;生活化;陶行知 中图分类号