摘要：在新课改环境下，初中道德与法治课程也具有实践性、思想性及人文性等特征，传统模式下的初中道德与法治课程教学效果并不理想，而生活情境的有效应用不仅是初中道德与法治课堂教学改革与创新，同时也是构建高效（试读）...
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