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化解长难句提升学生英语阅读理解能力-中学课程辅导·教学研究2021年08期

化解长难句提升学生英语阅读理解能力

作者:孙静 字体:      

河南省“十三五”教育科学规划课题《基础教育阶段“疫”线英语课堂主题活动本土化行动研究》(课题批准号:2020YB1128)的阶段性研究成果。

摘要:在省“十三五”教育科学规划课题《基础教育阶段“疫”线英语课堂主题(试读)...

中学课程辅导·教学研究

2021年第08期