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基于“高原现象”的高一物理教学策略探讨-中学课程辅导·教学研究2021年08期

基于“高原现象”的高一物理教学策略探讨

作者:穆亚男 字体:      

摘要:“高原现象”是学生在学习过程中很难避免的波谷,尤其是对于高一的学生来说,学生不仅要面临新的环境和教师,物理学科的难度也大幅增加,很多物理知识都过于抽象,学生在学习的过程中很容易进入高原期。作为教(试读)...

中学课程辅导·教学研究

2021年第08期