摘要：在初中阶段的生物教学中，概念属于重要的教学内容，需要学生对其有正确的理解和认知，进而为之后高效率学习生物知识奠定基础。为提升学生概念学习的效率，教师可通过建立情境的方式，激发学生兴趣，巧用词汇，（试读）...
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