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基于核心素养的小学数学大单元教学策略研究-数学学习与研究2024年21期

基于核心素养的小学数学大单元教学策略研究

作者:阮开满 字体:      

【摘要】大单元教学,通常指的是通过整合个单元知识点,强化不同知识点之间的联系,以达到培养学生核心素养的目标,也符合《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)相关要求.文章从基于核心素养(试读)...

数学学习与研究

2024年第21期