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基于问题意识培养的小学数学课堂教学策略-数学学习与研究2024年21期

基于问题意识培养的小学数学课堂教学策略

作者:李敏 字体:      

【摘要】问题意识是学生产生质疑并发问的前提,学生问题意识的培养需要在课堂教学中循循善诱,需要在教师的引导下不断启发,启发学生发问,这样学生的思路才能跟着教师的脚步走,思维才能被打开,才能实现核心素养的(试读)...

数学学习与研究

2024年第21期