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深度学习视域下中学数学大概念教学设计策略-数学学习与研究2024年21期

深度学习视域下中学数学大概念教学设计策略

作者:黄爱诗 字体:      

【摘要】在深度学习视域下,大概念教学旨在纠正以往数学学习中普遍存在的碎片化与机械性学习方式,提倡学生化被动为主动,寻找数学概念之间的“蛛丝马迹”,以自然生长的方式完成对数学知识的再创造,构建更为稳固的(试读)...

数学学习与研究

2024年第21期