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基于课堂提问激活学生数学思维的策略研究-数学学习与研究2024年21期

基于课堂提问激活学生数学思维的策略研究

作者:李蔚兰 字体:      

【摘要】提问是最为常见的教学手段,也是激活学生思维的重要“利器”.鉴于此,面对《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的相关要求,打通课堂提问和学生高阶思维的通道,已经成为当前数学课堂教学的重中之重.文章(试读)...

数学学习与研究

2024年第21期