摘要:本文以新课标下初中物理课堂教学中对于讨论教学法的实践应用加以深入探析,旨在为讨论教学法具体运用于初中物理课堂教学提供些许理论指导,继而促使新时期初中物理课堂教学水平与质量稳步提升。 关键词:新课标;初中物理;课堂教学;讨论教学法 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0003 一、对学生进行科学合理的课堂分组 在初中物理课堂教学开展过程中
摘要:近年来,新课程标准改革方案的实施要求教师在音乐教学过程中创新教学方法,将传统教学过程中简单的知识传递的教学目标,转化为实践型人才、创新型人才合为一体的高质量人才培养目标,即实现素质教育到素养教育的质变。 关键词:核心素养;中学音乐;歌唱教学 中图分类号:G633.951文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0004 新课程标准改革方案的实施使得中学阶段音乐课程的定
摘要:在地理教学过程中,帮助学生掌握识别图像以及从所给图像中提取出有效的信息的能力是十分重要的,只有这样学生才能够学会将自己书本上学习到的文字性的知识转变成图像,以及将脑海中积累的概念定理变换成动态的图像,发现每个变量在现实的图像中的走势,体会在解决实际问题过程中运用地理学知识的方法与技巧,真正掌握地理学的精髓。 关键词:高中地理;识图能力;提取信息;读图 中图分类号:G633.55文献标识码
摘要:在小学美术课堂中,教师不单单要提高学生的审美能力,更需要提高学生的动手能力。在这一过程中,教师要充分运用小学生的心理特点,以此培养学生学习美术的积极性,激发学生动手操作的热情,摒弃传统的教学手段。本文首先分析在当前小学美术教学过程中所存在的问题,并据此提出如何在小学美术教学中培养学生的动手能力,为美术教学活动的开展提供启发与思考。 关键词:小学美术;动手能力;培养策略 中图分类号:G63
摘要:辨析式教学是在马克思主义科学世界观和方法论的指导下,顺应核心素养教学要求的活动型教学方式。辨析式教学在培养学生科学精神中起到了积极的作用。辨析式教学的设计要遵循课程目标导向、教学资源拓展、交流互动教学的原则,在合适的情境下,设置辨析话题,开展辨析交流,澄清思维误区,引导正确的价值观,帮助学生完成知识学习的同时,提高思辨事物的能力,促使科学精神素养的生成。 关键词:辨析式教学;科学精神;教学
摘要:在高中历史学科中,培养学生形成正确的历史观至关重要。其中,批判性思维是客观探究和评价历史的重要思维方式。在探究和分析历史问题的规律和本质时,不仅要进行辩证思考,同时史料实证也是重要的一部分。史料实证作为一种有效途径用于学生批判性思维的提高有重要作用。本文从批判性思维的角度解析史料实证的培养路径,对于加强学生历史知识的理解和历史素养的培养有重要意义。 关键词:批判性思维;史料实证;路径 中
摘要:英语语言的重要性是显而易见的,初中英语教师应发挥教育工作者的智慧,创新教学模式,把实践性教学作为重要的教学方向,通过英语课堂教学提升学生的应用能力。本文就初中英语课堂上的互动式教学有效策略提出简要分析。 关键词:初中英语;互动教学;教学优势;教学模式 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0010 初中英语教师要运用互动式的教学模式,抓住学
摘要:对于当前道德与法治教学来说,最重要的就是培养学生的学习兴趣,利用一定的手段和方法,让学生真正懂得道德与法治教学的重要性对于学生来说是非常有效的。在教育改革模式下,需要不断地提高学生道德与法治方面的教育。 关键词:初中;教学模式;道德与法治;学习兴趣 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0011 对于学生来说,在初中阶段培养他们对于学习的兴
摘要:当前人们对于音乐教学的重视程度不断提升,并由此探索出各种教学方法在实践中的应用。在中学音乐教育中,奥尔夫教学法具有一定的先进性,能够有效地提升教学质量,增加中学生学习音乐的积极性。本文主要就奥尔夫教学法在中学音乐教育中的有效应用进行详细分析,以期为中学音乐教育水平的改善提供助力,也希望抛砖引玉,引起更多人对中学音乐教育研究的重视。 关键词:中学音乐;奥尔夫教学;教学方式;实际应用 中图分
摘要:新课改背景下的初中生物教学中,对参与式教学法的应用,能围绕学生的实际情况,开展符合教学目标和教学内容的教学活动,更容易让学生获得学习成就感,促使学生生物学习积极性和水平的提高。因此,本文对参与式教学法在初中生物教学中运用的必要性和策略进行分析,从创设情境、课堂学习任务和优化教学评价等方面,对参与式教学法在初中生物教学中运用的措施进行探讨,旨在进一步提高初中生物教学的质量。 关键词:初中生物
摘要:小学教育是教育的基础阶段,十分重要。当前,教育领域不断改革。新课程改革要求以学生为根本,促进学生全面发展。在小学阶段,教师应为学生打好基础,从小培养学生看待问题的思维。在小学语文阅读与写作教学中,教师应在讲解基础知识的基础上,引入读写结合的观点,加强阅读与写作的教学,这也是小学语文教师必须面对的重要课题。但在当前语文教学中,阅读与写作教学面临一些问题,不利于两者的结合与共同发展。 关键词:
摘要:政治是一门理论性较强的学科,包含的内容十分广泛,学习难度也较大。而将问题引领式教学方法运用到高中政治教学过程中,能借助问题引出系列性的分析、思考与互动,能对问题进行正确的辩证与认知,提高学生对知识的理解与应用能力,让学生真正意义上领会政治的内涵。本文先对目前高中政治教学中的问题进行了分析,然后基于此提出了问题引领式教学法在高中政治教学中的具体应用策略。 关键词:问题引领式;高中政治;问题;
摘要:高中化学教学中实验教学对培养学生核心素养至关重要,就目前来说很多教师在教学中忽视了化学实验对学生的影响,实验教学中核心素养的培养方面也缺少明确的培训思路。因此,如何在培养学生核心素养的基础上有序地开展化学实验教学,是本文研究的重点。 关键词:化学实验教学;渗透;核心素养;培育 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0016 高中化学的核心素
摘要:新课程标准倡导低年级学生要“多认少写,提早阅读”,增大识字量。作为语文教师,倍感识字教学任务艰巨。因此,教师必须对识字教学的资源进行再开发和充分利用,让学生有一定的独立识字能力,掌握一定的识字方法、技能,使学生轻松识字、快乐识字。 关键词:小学语文;多维助力;有效识字 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0017 新课程标准倡导低年级学生
摘要:在小学语文教学过程中,阅读教学作为教育活动中重要的组成部分,对提升学生语文核心素养有十分重要的作用。所以,在实际教学活动中,教师需要重视对核心素养理念的确切落实,不断尝试对阅读教学的有效改革,引导学生运用正确、合理的方法开展阅读学习,丰富学生的知识积累,显著提升学生的语文核心素养,从而为学生今后的学习、成长奠定坚实基础。 关键词:核心素养;小学语文;阅读教学;教学改革 中图分类号:G63
摘要:数学,在我们的日常生活中是十分重要的。数学,是一切自然科学的基础。正所谓,“学好数理化,走遍天下都不怕”。由此可见,数学不管是在学习,还是在生活中,都是必不可少的。小学是一个很重要的阶段,是学习的关键。所以,学生要在小学中打好数学基础,教师需要让小学生意识到学好数学的重要性。但是,小学生大多都处于爱玩的心理,他们对于自己所做的事情,都是保持着三分钟热度,因此,他们需要培养坚持不懈的心理。在教
摘要:随着新课程改革的全面推进,核心素养也成为各学科学段教育的重要目标,而学科核心素养的培养需要建立在现代教育理念之上,这对于教师来说也提出了更高的要求,不仅要转变传统的教育理念,同时也要采用灵活的方式方法吸引学生兴趣,提高课堂教学质量,顺应素质教育的要求,侧重学生能力的培养和学习过程体验。情境教学法也成为现代教育下广泛运用的高效手段,在高中物理教学中的合理应用不仅能帮助学生快速理解知识点,还能让
摘要:隐性教育作为学校教育活动的重要补充,能够更好地帮助学生获取更全面的知识,推动学生各方面能力的综合发展。在高中思想政治教育活动中,教师更要深入挖掘隐性教学资源的优势,采用科学的教学方法加强隐性教学力量与课堂教学的密切结合,在提高课堂教学效率的同时推动学生的持续健康发展。基于此,本文就从强化隐性教学意识、构建隐性教育环境、拓展隐性教育渠道几个方面论述中学隐性思想教育工作开展的具体策略。 关键词
摘要:在高中化学教学中,经过大量的教学实验发现:任务驱动教学法是一种十分有效的教学策略,其对于提高化学教学有效性有着一定的推动作用。在运用任务驱动教学法时,学生会根据教师所设置的学习任务来进行知识的应用与问题的探究,有助于实现学生学习能力的不断提高。对此,本文将从创设化学情境、设置学习任务以及进行教学评价三个方面入手,阐述在进行高中化学教学时,教师如何将任务驱动教学法与不同的教学手段进行结合,从而
摘要:小学英语语篇教学是集听、说、读、写、译为一体的综合能力的教学,它影响学生英语综合能力的培养和思想情操的提高。受应试教育影响,许多教师在进行语篇教学时只停留在词汇和句型教学上,殊不知脱离了语篇的衬托,词汇和句型教学也变得含混不清。特别是中高年级语篇篇幅长,知识点增多,如教师教学方法陈旧,则会导致课堂气氛沉闷,学生感到枯燥乏味,从而大大影响了教学实效。由此,如何灵活运用各种教学方法来组织学生进行
摘要:语文课堂作为一门重要的基础学科,对学生的学习和能力的提高有很重要的作用,传统的教学方式已经不能够满足学生发展的需求。初中阶段的语文教学不能仅仅停留在对文字的解读,而应该从核心素养的角度出发,将学生的核心素养融入语文教学,这样才能够让学生的综合实力得到提高。因此,本文针对核心素养视域下的初中语文教学策略进行有效的分析。 关键词:核心素养;初中语文教学;策略 中图分类号:G633.3文献标识
摘要:在新课改的背景下,尊重学生个体差异、关注学生情感认知,培养学生主体意识成为教师设计教学策略的根本出发点与落脚点。高中语文阅读教学的重要性不言而喻,但在以往教学模式下,学生的自主性、主体性、个性化意识不高,存在过分依赖教师指导的现象。这一教学模式显然已不符合教学改革的要求,遏制了学生的个性化发展。基于此,高中语文教师要勇于打破传统阅读教学僵局,关注学生情感与认知发展,尊重学生个性与特点,重新调
摘要:在新时代的教育背景下,新课程标准对以往教学中出现的不足进行了相应的改进措施。新的课程标准指出,在日常的教学中不但要培养学生的知识储备,而且要注重学生的基本素质的培养。高中思想政治课的教授内容不同于其他学科,该学科的主要目的是培养学生良好的基本素养,使学生在日常的生活中有正确的行为标准,使其步入社会后更容易成为对社会有用的人才。 关键词:核心素养;高中;思想政治 中图分类号:G633.2文
摘要:现代文阅读在中考中占有很大的比重,但是对于阅读素养不高的初中生,现代文阅读始终是一个难点。一方面是自身阅读素养不够,一方面与教师不当的教学方法有关,需要基于现代文阅读教学规律,进一步夯实现代文阅读教学目标,提升学生阅读兴趣和素养,促进学生综合阅读水平的提升。 关键词:初中语文;现代文阅读;教学策略 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-00
摘要:当前高中英语听说教学以提高学生在英语方面的各项能力为目标,首先是能准确地吸收外来的英语语言信息,这种能力简称为听力能力。除此之外,英语听说教学也能够培养学生将外来的英语信息通过文字叙述或者手动书写表达出来的能力。教师需要认识到外语电影对于优化英语听说教学的积极意义,为提高英语听说教学的教学效率出谋划策。 关键词:外语电影;英语听说;教学模式 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号
摘要:在初中语文统编版教材的教学中,学生通过对其中的自读课文进行学习,能够促进学生进一步进行课外文章的阅读。因此,为了让学生对这些自读课文有良好的学习和掌握,教师应该在自读课文的教学中,逐步引导学生对自读课文进行学习,帮助学生掌握学习自读课文的技巧,从而实现学生自读课文的高效学习,促进学生在阅读方面获得发展和进步。 关键词:自读课文;教学策略;初中语文 中图分类号:G633.3文献标识码:A文
摘要:语文学科最重要的特点是人们日常生活交流的通信工具。对小学语文能力的培养包括学生听、说、读、写的能力,拥有优秀的文学素养是学生内涵的重要表现。俗话说:“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”。语文学科要能够让学生统筹多种能力,除了学懂知识,还要学会运用知识。在新课程改革的要求下,教师要将课堂变成学生展示个人能力的舞台,在一定的前提下,鼓励学生在课堂上畅所欲言,表达自己的想法,突破自我,做一个善于表达
摘要:在今天的教学过程中,教师一定要注意调整自己的教学方法,不可以单纯地追求学生的学习成绩,而忽略了对于其能力的提升。学生在学习的过程中主要的目的还是增加自己的综合素养和综合能力,为自己以后长远的学习和工作打下坚实的基础。然而,在传统的教学过程中,教师只是单纯地让学生提升自己的考试成绩,他们在学习的过程中就会成为应试教育的考试机器,并不能够提升自己的综合素养和能力,这样学生的学习不仅仅不能够为自己
摘要:英语作为一门语言学科,是学生在高中学习的关键内容,在英语学习中比较重要的是阅读和写作,很多学生在学习英语的时候都是将这两个学习环节分开进行,导致学习的不连贯。对此,高中英语教师应该分析现阶段出现的不足,在教学中引导学生从阅读中收集素材和语法,在写作中进行知识的应用,实现阅读与写作的一体性。在阅读写作一体化的教学中,教师需要明确自身的教学方向,提高学生的学习动力,使学生的阅读能力和写作能力都能
摘要:以问题为教学活动的主线,教师在教学活动中通过问题引导学生对课堂知识展开思考和讨论,使学生在学习的过程中养成自主探究、自主思考的学习习惯,以及养成能够独立解决问题的能力。 关键词:问题解决;教学模式;初中科学 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0033 “问题解决”培养对于初中科学教学来说占重要地位,对于科学这门实践性很强的课程来说,解决
摘要:随着基于主题意义探究的初中英语教学模式的提出,英语教学迎来了前所未有的机遇和挑战。基于主题意义探究的初中英语教学模式,不仅仅可以提高学生的思维能力,对于英语教育的发展有更深刻的意义。本文围绕基于主题意义探究的初中英语教学策略进行研究。 关键词:主题意义;初中英语;教学策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0034 所谓基于主题意义探究
摘要:阅读和写作一直被认为是高考英语的重中之重,是高中英语教学的重要组成部分。本文阐述了在教学中如何以教学的阅读文章为载体,运用有效化的理论,将阅读和写作有效的衔接,旨在提高学生的阅读和写作能力。 关键词:高中英语;读写结合;有效化 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0035 一、引言 语言是人们思想交流的工具,有声语言和书写语言是语言交流
摘要:英语教学需要从听说读写四个方面共同进行,教师需要引导学生从各个方面进行学科素养的提升。但是现阶段很多教师过度重视学生阅读能力的培养而忽视了写作的教学过程,与此同时,教学大纲对于学生写作与思辨能力做出了具体的要求。为了让学生具备更加多元化的英语能力,在教学过程中教师需要格外注重学生写作能力的培养与写作技巧的积累。 关键词:写作能力;英语教学;学生 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章
摘要:在小学数学教学中,培养学生探究能力要采用激发学生产生学习兴趣、参与小组合作学习、开展数学游戏和竞赛、鼓励式教学、布置开放性作业,提倡一题多解等教学方法,还要注意学生是数学学习的主导者,学习研究不要过于超过他们的认知范畴,要因势利导,逐步推进,以免打消学习热情,更好地培养探究精神。 关键词:小学数学;探究能力;培养策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2
摘要:五育融合已经成为我国教育改革的主要方向,并且与早期的五育融合相比,新时代对于五育融合的内涵定义更加丰富,具体指“育人假设”“育人实践”“育人理念”“育人思维”和“育人能力”。本文主要围绕高中政治课堂教学过程中对于五育融合的具体策略进行探讨,促进高中政治课堂教学改革,提升育人质量。 关键词:高中思想政治;五育融合;课堂教学 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711
摘要:试卷说教与讲解是英语教育中的一种最为主要的课型。一个好的讲评课对于教学目标的实现与完成、学生自身发散性思维的调动与创新性思维的训练都有重要意义。本文首先分析英语试卷讲评课存在的问题,然后从备课、课堂氛围、讲评模式、问题复现四个角度讨论如何上好讲评课。 关键词:英语教育;讲评课;备课;课堂氛围;讲评模式;问题复现 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021
摘要:文章重点研究在初中体育教学中如何培养学生的创新素养。整篇文章共分为两个部分:第一部分详细阐述培养学生创新素养的必要性;第二部分针对如何培养学生的创新素养提出具体策略和建议。通过本次研究工作的开展为初中体育教学培养学生创新素养做一次有益的探索和铺垫。 关键词:初中体育;初中生;创新素养 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0042 教育在
摘要:初中道德与法治教学本身学科知识与日常生活密不可分,教师必须要注重初中道德与法治教学和生活化教学相结合。 关键词:初中道德与法治;生活教学;理解知识;沟通桥梁;生活技能 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0043 初中道德与法治学科对于学生正确三观的养成有举足轻重的作用。初中阶段的学生正处于青春期,难免会在日常生活中产生迷惑。教师担负着为
摘要:体验式教学是当下一种比较新兴的教学策略,这种教学策略主要重视的是学生对知识的体验,能够使得学生更好地感受知识,让学生更好地学习和了解知识。高中地理教师在进行知识的教育时,可以将体验式教学策略进行有效的应用,以让学生好好学习地理知识,增强学生的地理知识学习效果。基于此,本文将结合笔者的教学实践经验,从多方面研究高中地理体验式教学方法,希望能够助力教育的发展。 关键词:高中地理;体验式教学;教
摘要:小学阶段的学生因为年龄比较小,其学习能力与认知能力都还没有完全成熟,因此,学生对于不了解的学科知识内容充满了好奇心理与探索积极性。小学英语教师应该牢牢抓住学生的这一特性,在实际的英语教学进程中,不断革新自身教学手段,转变教学思维,提升英语课堂趣味性与愉悦性,从而推进英语教学的质量与效率,为学生未来的英语学习打下优良坚实的基础。 关键词:小学英语;学习兴趣;培养方式 中图分类号:G632.
摘要:政治是一门思想意识形态十分浓厚的社会学科。本文基于“自主探究合作学习”教学理论,创设情境,创新方法,拓展平台,科学评价,有效激发学生学习动机,为学生进行课堂合作探究及创新提供良好平台,有效夯实学生学习基础,提升政治学科核心素养能力。 关键词:自主探究合作学习;高中政治课堂;教学;有效应用 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0046 新课
摘要:随着科学技术的发展和信息时代的到来,教育形式逐渐融合时代潮流,以越来越多的形式出现在校园中,为知识的传播开辟了新的路径。以微课为代表的网上教学课堂丰富了教学方法,学生获得知识的方式也变得多种多样。网络课堂的发展,对于传统教学模式造成了一定的冲击,然而教育本身就是在不断探索、革新中转变,才能适应社会的发展需要。对于微课的出现,我们应取其精华,去其糟粕,将其合理运用到传统教学中,创造多元化、时尚
摘要:新课改提出探究性学习是一种符合新时代的关键学习手段,对于学生的学习与成长都有极高的作用,而高中是学生最为关键的学习阶段,学生在这个阶段不管是思维方式还是实践能力都在不断地增长。在这个阶段,课程目的应当是协助学生提升养成探究思维、提升探究能力。因此,在高中数学教育中渗透探究性学习是不可或缺的。 关键词:探究性学习;高中数学教学;有效渗透 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:19
摘要:随着新课程改革的不断深入,合作学习在课堂中已成常态化,不断给学生提供了自主探索、合作交流的学习机会。但在具体实施过程中,许多合作学习过程与新课程理念貌合神离,沦为形式。本文对合作学习在数学课堂教学中的应用问题及对策做了分析与探讨,现表述如下。 关键词:数学课堂;合作学习;问题;对策 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0049 随着新课程
本文为黔南民族师范学院校级科研项目阶段性研究成果,课题名称:基于核心素养的初中化学创新实验整合与应用研究,课题编号:qnsy201921 摘要:化学是一门建立在实验基础之上的学科,化学实验的创新对于提升学生理科学习素养以及创新性思维具有重要意义。传统教学模式下,对实验教学的墨守成规极易导致学生思维僵化,丧失求知欲。而顺应新课改要求,开展实验创新,不仅可以提升学生的学习兴趣,还可以培养学生的创新思
摘要:随着现代教学理论的发展和进步,如何培养学生的创新能力成为教师教学关注的核心课题之一。高中教学阶段,课业的紧张使教师的灌输教学理念延续至今。教师在实践教学中更倾向于将大量的知识点“大水漫灌”式地教学给学生,然后由学生在多样的习题中“自由发挥,以此间接促进学生应试水平的提升。这样的教学思路和创新教学理念形成了鲜明的对比和差异,需要教师在新的教学中进行积极的革新和调整。本文将对高中生物教学中对学生
摘要:数学知识来源于生活又服务于生活。新课改背景下,要求小学数学教师的教学要立足真实的生活,在生活中加深学生对于知识的理解,强化小学数学课堂教学的效果。因此,本文对小学数学生活化课堂构建的策略进行介绍。 关键词:小学数学;生活化;构建策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0052 新课改背景下的小学数学教学中,只有结合学生的生活实际来展开教
摘要:随着素质教育的全面推行和新课程改革的不断深入,新时代下对教学提出了新的教学目标和要求,高中物理教学也不例外。高中物理是一门非常重要的学科,在高考的压力下,传统的应试教育让学生对物理学习产生心理障碍。新课改提出高中物理教学要以培养学生核心素养为目标,将素质教育理念贯穿于整个教学活动中,要减轻高中生的学业负担,让学生在轻松愉悦的氛围中进行物理学习。本文基于新课改背景下对高中物理教学课程设计策略进
摘要:现如今,道德法治课程已经成为初中时期的关键课程内容,能够在无形中对初中生的成长产生影响。因此在授课活动中,教师需要在正确思想导向下,主动地组织互动模式,提升教学的品质,并且以此为根基实现授课活动的进一步创新。让初中学生在学习和体验的过程中,能够深入对课程内容予以理解,确保他们获得良好的认知体验。基于此,下文就对初中道德与法治教学中的互动教学做出探讨,以供参考。 关键词:道德与法治;互动教学
摘要:基础教育是落实立德树人根本任务的重要一环,中学地理课程蕴含着丰富的思想政治教育资源,在引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素养等方面具有不可或缺的作用。本文通过几个课堂教学案例的分析,探讨如何在地理教学中恰当地融入思政教育,发挥立德树人协同效应。 关键词:思政教育;地理课堂;案例 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:19
摘要:随着互联网技术的发展,社会上各个行业的发展也迎来了新的变化。在教育领域,互联网信息技术的发展所带来的一系列先进的设备和技术,为教学模式和方法的改变指明了新的方向。智慧课堂教学模式就是在这种大的环境背景下衍生出的一种新的模式。本文就智慧学校环境下高中语文智慧课堂教学有效衔接路径展开讨论,其目的在于发现智慧课堂教学模式中的一些问题,为这种新的教学方式的发展提供一些经验和建议。 关键词:智慧课堂
摘要:随着新课标改革的不断推进,逐渐调整和完善了课程教学结构、内容等方面。但在贯彻落实新课标基本理念和规范中还存在一定的问题,为了实现新课标的培养目标,应针对高中政治教学中存在的问题,如教学方式单一,导致学生没有学习兴趣等方面进行改革。创新教学方式,转变教学观念,端正教育思想。 关键词:高中政治;课堂教学;新课标 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)2
摘要:为了更好地满足新时期的要求,实现高质量地理课堂的构建,广大教学工作者尝试对教学理念、方法进行革新、优化。其中,问题导学凭借自身的优势出现在大众的视野,并逐步成为提高教学实效,推动学生全面发展的突破口。基于此,以下就将初中地理教学作为载体,从巧设课堂导入,营造良好氛围;构建问题情境,活跃学生思维;联系现实生活,落实问题导学三个角度分析问题导学下的教学策略,希望提供参考。 关键词:问题导学;初
摘要:今后助推我国社会发展的中流砥柱将会是创新性人才,那么如何培养创新性人才的创新思维就成为当前教育领域的一个关键点,而创新思维也是创新性人才最核心、最重要、最基本的因素。创新教育思维可以培养学生的创新思维能力,还可以提高我们的教学质量与素质。本文将对创新思维在高中英语教学中的应用做出探讨和研究。 关键词:创新思维;高中英语;应用 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-77
摘要:在素质教育不断深入的背景下,当前在高中生物教学工作中要注重采用情景问答式教学模式,教师要依据教学重点,合理创设良好的教学情境,以此激发学生的求知欲和好奇心,实现主动地融入各学习过程中,获得良好的学习体验,并在这一潜移默化过程中提升学生的综合分析问题能力、总结归纳能力以及推理能力,提升生物核心素养。而且情景问答式教学还会体现学生的主体地位,让学生将自身价值和优势全面展现出来,以此改变以往的学习
摘要:数学具有抽象和严谨的特征,并且其中含有大量符号化的内容,所以数学课堂较为沉闷,无法调动学生的情绪。现阶段,新课改已经获得一定成效。教师在教学中应该充分激发课堂的活力,引导学生进行探索,这样才能提升教学效率,增强学生的数学核心素养。 关键词:小学数学;数学教学;教学策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0062 小学生的身心发育尚未成熟
摘要:在新课程改革背景下,生活化教学发挥着重要的促进作用。在高中地理教学中,教师要以实景微课有效激发学生兴趣,引入生活化情境,构建探究式课堂,并布置生活化作业提高学生的实践能力。只有这样,教师才能更好地满足新时代对学生实践能力的要求,为学生今后更加深入地学习做好充足的准备。本文主要分析了高中地理教育中如何实现生活化教学模式。 关键词:高中;地理;生活化 中图分类号:G633.55文献标识码:A
摘要:随着人类文明的发展,数学在文化发展历史的进程中占据了重要的地位和价值。数学是人类文化的重要组成部分,数学课程是文化价值的直接体现。不管是发达国家,还是发展中国家,数学及其文化价值都渗透到大家生活和学习的方方面面。数学是一门演绎性的学科,也是一门人文性的学科。需要培养学生理性思考问题的能力,加大抽象思维能力建设。数学文化价值观念的建设,有利于学生知识过程的生成,满足文理学科的相互交融。 关键
摘要:创新是促进一个国家发展的源动力,是保证一个国家可以保持可持续性发展的基础。而在我国的素质教育中,创新又是素质教育中的核心内容。素质教育不仅要培养学生学习习惯,同时还要培养创新思维能力,为学生未来的发展奠定基础。因此,下文简析了高中数学教学现状,以及创新思维能力培养的重要性和有效培养策略,以期培养学生的创新能力,推动学生全面发展。 关键词:核心素养;高中数学;创新思维;培养策略 中图分类号
摘要:美术作为学生在初中阶段所要学习的课程之一,对于学生的成长有很大的帮助。不仅能够提升学生的审美能力,还能让学生学会观察周围的世界,从平凡中发现美。随着新课程改革的不断深入,初中阶段的美术学习也发生了很大的变化。教师要敢于打破之前学生独立学习的状态,积极地引导学生尝试合作学习,在相互学习的过程中互相促进和启发,对于提升学生的综合素质有很大的帮助。 关键词:初中美术;合作教学;应用策略 中图分
摘要:全媒体时代是新媒体和旧媒体的高度结合,随着全媒体时代的到来,促进了社会的发展,同时对于教育事业的进步也做出了卓越的贡献。全媒体时代的到来,对教学方式和教学工具的冲击最大,它在一定程度上丰富了教学途径,让教学活动开展得更加有声有色,教学任务完成的质量也提升了。此外,采用全媒体时代的新型的教学工具,教学效率也提升了,使学生花费较短的时间可以完成较多的学习任务。因此,合理运用全媒体理念,创新教学方
摘要:作文是语文教学的重头戏,它能够全面体现学生的知识转换能力,培养学生的书面表达能力,对学生未来自身语言的表达以及情感的抒发有重要的影响。而为了适应当前社会对于人才全方位的需求,课堂写作教学需要进行生活化的教育改革。本文对生活化在小学语文习作教学中的应用进行分析。 关键词:生活化背景;小学语文;习作教学 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-00
摘要:提问一直以来都是教师教学的一种辅助方式,不仅能够启迪学生,激活他们的思维,还能够引导他们探寻真理。引导者、指路人是教师在教学过程中主要扮演的角色,而学生则是教学过程中最重要的受教者,是提出问题、解决问题的主体。故而,问题式的教学方式受到教师与学生的广泛喜爱。问题式教学由教师先针对教学内容来构造问题、提出问题,在学生了解知识、掌握知识中发挥着引导作用,让学生在回答问题的过程中锻炼自己的思维,提
摘要:初中科学课程是以对科学本质的认识为基础、以提高学生科学素养为宗旨的综合课程。如何提高学生的科学素养?关键在于科学学科特征。科学是一门实证课程,即观察和实验为基础的课程。反之,实验不仅是提高学生科学素养的内容,也是提高学生科学素养的路径。在科学教学中,应充分重视并发挥实验功能,从而真正有效地提高每一位学生的科学素养。 关键词:实验功能;科学实验教学;科学素养 中图分类号:G632.0文献标
摘要:本文从高中英语课堂教学实际出发,通过分析目前高中英语阅读课堂教学中对教材处理存在的问题和成因,提出了在阅读课上灵活运用教材资源的对策和建议,期待学生能够获得最优的发展。 关键词:教材使用;阅读课堂;使用策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0072 教育方法上与其墨守成规,不如追求自然而然的多样性;在育人上与其要求批量一致,不如因材施
摘要:童声合唱艺术对于孩子来讲,是增加团体意识、合作意识、争先意识的重要学习内容,通过长期的学习和训练活动,增强学生的基本唱功,让学生通过唱歌来体验和感受人间的真、善、美。那么,如何对初级中学的学生进行童声合唱训练呢?应重点从增强学生积极参与合唱训练,营造音乐教学氛围等方面进行学习训练。 关键词:童声合唱训练;初中音乐;教学策略 中图分类号:G633.951文献标识码:A文章编号:1992-7
摘要:在小学阶段,每到期末前,英语教师都会安排固定的几节复习课,来巩固学生本学期的学习成果,以期学生在期末考试中取得较为良好的成绩。然而,传统方式的英语复习往往是采用刷题的方式,并不利于学生巩固学习成果,本文旨在探讨如何基于阅读导向进行小学英语的复习。 关键词:阅读导向;小学英语;复习 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0074 在小学英语教
摘要:高中数学相对于初中数学来说具有较大的难度,抽象化更加明显。学生在进行学习的过程中需要耗费更多的精力,长此以往,学生在对高中数学进行学习的过程中可能会产生抵触情绪,影响学生的学习效率。所以,教师应该创新教学方式,利用“互联网+教育”将核心素养与高中数学知识相融合,引导学生主动对知识进行探究与思考。文章从引用数学模型、因材施教进行教学目标制定、运用费曼学习法等教学方式出发,分析了如何在高中数学教
摘要:在新时期的教学趋势下,越来越多的课堂都开始谋求教学的创新发展,能够给学生带来全新的学习体验。对于历史这种学科故事性和应用性兼备的课程来说,进行创新性的发展是非常重要的,尤其在高中历史学习过程中,学生需要掌握的知识线索更加丰富,需要运用多媒体信息技术来加强课堂知识教学的直观性和趣味性,让学生对于历史学习更加感兴趣。因此,在高中历史教学中利用多媒体形式开展课堂教学,教师需要从多方面进行探究。本文
摘要:随着现代信息技术的发展和新课程改革的实施,多媒体、网络等工具渐渐渗透到英语教学中。越来越多的英语教师开始使用现代信息技术的集合特性,如:生动、客观、全面、实用的教学方法来辅助英语教学,为学生创建全新的、多样化的英语学习环境,为学生提供了多种渠道的学习途径。学生能够边学边用,使得学生对课堂的兴趣得到了比较显著的提升。多媒体技术的应用对初中英语教学具有重要意义,它的优势在于能够将文字、图形、图像
摘要:在高中数学教学过程中,教师要合理运用信息技术开展教学,让学生在良好的环境下不断成长,形成自我。因此,本文针对信息技术在高中数学教学中的应用进行了探讨研究,以供参考。 关键词:信息技术;高中;数学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0078 信息技术发展的速度不是我们能够想象的,其不仅对社会的发展有促进作用,而且影响着人们的心性。如今,在
摘要:信息技术不仅在生活领域有了更加密切的普及,在各个学科的教学中也得到了广泛应用。在以其直观性、形象性和生动性等诸多特点吸引了学生的注意力的同时,也对提高美术课堂的效果具有极强的辅助作用。基于此,美术教师应结合具体初中阶段美术教学目标与教学内容,运用信息化手段,拓展美术教学相关资源,创设有效的美术课堂与美术教学情景,激发学生对美术知识的学习和对美术技能的应用。在了解信息技术基本特点与技术应用的同
摘要:自从人类步入信息化社会以后,人们的生产生活发生了巨大的变化。信息技术已经渗透到学生生活的方方面面。尤其是在高中生的政治学科学习当中,信息技术充当了不可替代的作用。它可以使课堂变得生动有趣,提高学习效率。所以,把信息技术和高中政治有机地结合起来对学生的学习具有十分重要的意义。但是当下我国很多高中课堂对信息技术的使用情况不太理想,并且教学体系不够系统完整。通过调查,本文系统地分析了当前大多数高中
本文系福州市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题论文研究成果之一FZ2020ZX041《数据背景下乡镇中学课堂小组合作学习模式的探究》 摘要:我国科学技术的不断发展,标志着我国已经正式迈向了信息化时代。科学技术逐渐改变着人们的衣食住行,提升人们的工作效率,优化人们的生活环境,以便促进社会和谐发展。在此基础上,人们的思想观念也在慢慢地发生变化。在大数据背景下,教师可以运用大量的网络工具辅助教
摘要:新形势下,微课属于信息技术和学科教学深化之后的产物。传统理念下的教学方式已经不能满足当前的发展需求。核心素养的发展给高中历史微课教学提出了更高的要求。历史记录了人类文明发展的每一个阶段,历史基础知识死记硬背的方式只是为了应付考试。想要从本质上提高学生的历史核心素养,就需要相关的人员秉承科学发展观的主要思想,整合知识系统,找到内在的规律,探究历史实践的必然性和偶然性。 关键词:核心素养;历史
摘要:在高中物理教学中具体实施实验教学时,教师通过合理运用现代信息技术,可以引导学生对其实验数据和实验结果进行更为深刻的分析,进而使学生在物理学习中能够更为充分地掌握相关知识点,强化整体教学效果。本文分别从学生兴趣、电子白板、自主探究和分组实验四个方面综合探究高中物理教师开展实验教学的具体策略。 关键词:现代信息技术;高中物理;实验教学 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992
摘要:新课改的大背景下,语文教学要围绕“核心素养”开展工作。同样,高考中的命题也要与之合力。针对这一要求,“跨媒体阅读与交流”走进了我们的视野。在高中语文教学中注重“跨媒体”阅读与交流思想,需要注重多元主体、多元媒介的教学理念,科学设置教学情境和教学任务,注重结构化教学,帮助学生在这个过程中体会语文特性和提高语文核心素养,注重多元化思维的提升,助力学生未来的全面发展。 关键词:跨媒介阅读交流;结
摘要:初中是教育发展的重要阶段,对于教育的发展有重要的意义。在初中教学过程中,数学占据重要的位置。随着社会经济和文化的全面发展,互联网时代全面到来,在这样的趋势下,学校对于数学教师的教学有了更高的要求。探究式教学模式应运而生。那么,如何在互联网背景下开展探究式教学,成为初中数学教师探讨的重要话题。 关键词:互联网背景;探究式教学;初中数学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:199
摘要:一般小学英语课程对三年级以上的学生开放,英语对小学生来讲是一门新的课程。单词、音标、语法等知识点十分琐碎,以普通教学方式会令学生产生抵抗学习的心理。将思维导图构建融入小学英语教学,将零碎知识以知识网络的形式呈现出来,知识结构十分明确,使小学生更容易理解并吸收知识。 关键词:小学英语;思维导图;策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-008
摘要:教师在教育教学过程中如何更好地帮助学生理解《伶官传序》的丰富内涵以及分析作者的写作技巧呢?本篇文章从师生评点、赏读评点、语言评点三个角度着手,尝试以评点法引导学生学习。 关键词:《伶官传序》;评点法;赏读;替换法 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0087 如何能够让学生在自主探究的过程中能更有效地学习?运用什么方法能够帮助学生加深对文
课题:莆田市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题:《指向科学思维的高中生物必修模块单元教学设计实践研究》PTGFKT20069 摘要:教材是学好生物的根本。学好教材实验是提高实验试题解题能力的根本。本文尝试将教材实验进行分类,并着重对教材中观察类和探究类两大类实验提出复习策略,以提高实验备考效率。 关键词:实验试题;教材实验;科学思维 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:
摘要:国家在发展过程中逐渐认识到了环境保护工作对人类可持续发展工作的重要性,不断提高民众环境保护意识培养工作的强度,确保民众可以积极配合环境保护工作的开展,以此提高我国环境保护工作的质量。加强对高中学生的环境保护意识的渗透,可以有效地提高我国国民的环境保护意识,加强对环境的保护。 关键词:高中地理;环境保护理念;视频教学;课堂交流;结合生活 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1
摘要:在高中历史中,材料解析题是最为常见和重要的题型之一。它通过提供材料、创建独特的情景,让学生在一个特定的范围内进行思考,所以在此过程中怎样读懂材料、明确题目的意思是较为重要的。对此,本文进行了细致的分析,以供参考。 关键词:高中阶段;历史学科;材料解析题;教学方式 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0090 随着时代的快速发展,社会对人
摘要:文本细读有助于全方位多角度地解读作品,有助于写作能力的逐步提升。人们对于教育的重视度越来越高,对于学生思维能力、细读文章的能力、写作能力也越来越重视。 关键词:初中语文;语文教学;文本细读;方式方法;写作教学 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0091 语文学习的重点是阅读、理解、表达、写作。在目前的语文教育中,学生没有合理的阅读方法,
摘要:平时与同事在谈话和交流中,经常听到同事在说,学生学习数学太被动,学习没有一点积极性,上课不好好听课,有些题目反复讲反复做,还是不能灵活运用等等这样的话题。到底是什么原因造成这样的局面呢?在新课程理念的背景下,教师在教学中要勇于让学生自己去摸索、去研究教法和学生的特点,让学生真正投入到学习中,能够主动研究和运用所学的知识。让学生对数学产生浓厚的兴趣,让学生欣然接受数学,并能全身心投入数学学习中
摘要:高中美术学科包含中国画的教学内容,为了能够让学生了解中国画的精髓,教师在进行教学设计时需要让学生认识中国画的背景,了解不同的中国画绘画风格,并让学生尝试临摹中国画的作品,这样学生便能全方位感受和理解中国画。本文即从这些方面出发展开高中美术课堂中国画的教学方法讨论。 关键词:高中美术;中国画;教学方法 中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-
摘要:近几年道德与法治中考试题更凸显立德树人的本质属性,将知识、能力、素质的考查和真实情境融为一体。因此,在备考培优策略探究中,选取凸显价值引领,突出育人导向的典型真实情境,以一例多用明晰教学线索、一案多问扩展思维宽度,全面提升学生运用知识分析问题、解决问题的综合能力,在真情境问题驱动下发展真思维,落实真素养。 关键词:真情境;思维;素养 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:199
摘要:课堂应具有生态属性,应是生命成长与和谐发展的场所。数学核心素养要求学生会用数学的眼光观察世界,而学科核心素养的培养需要课堂教学生态的滋润。构建落实高中数学学科素养的生态课堂,需要从构建生活情境、构建问题矩阵训练数学思维、关注学生情感、构建生命成长场四个方面进行设计,让学生在真实的课堂生态中完成数学学科素养的自我建构。 关键词:信息化生态课堂;高中数学;核心素养;培养分析 中图分类号:G6
摘要:高中阶段处于素质教育的重要阵地,高中生对于数学学科的学习思维将会影响到其他交叉学科的学习能力。随着新课改的不断深入,探究式教学方法逐渐成为高中数学教学过程中的主流教学方法之一。本文针对探究式教学方法,以人教版教材为例,分析教学方法在高中数学学科教学过程中的应用策略。 关键词:高中数学;探究式教学;椭圆 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0
摘要:近年来,笔者在实施教学评价时,着手当下,放眼未来,紧紧抓住评价中的“点、线、面”,积极地探索具有学科特色的评价方式,取得了一定成效。下面,笔者将自身的体会及做法与您分享。 关键词:地理教学;评价;点、线、面 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0098 “教学评价”是教学过程中不可或缺的环节。这一环节抓得好,就会调动学生学习的积极性、增
摘要:在新课改的不断要求下,生物科学教育着重提升学生综合素质,发展学生的生物学核心素养,增强学生的理想信念和社会责任感,为学生创设好的教学情境是重要的发展点,是培养学生关键能力的契机。 关键词:人教版;高中生物;新教材;教学情境;创设 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0099 新教材背景下生物学科具有新的价值和任务,不再是过度地关注未来高
摘要:在新课程改革的背景下,小学数学课堂教学的教学目标已不仅仅局限于学生对基础理论知识的学习与掌握,更重要的是,应引导学生实现思维能力、探究能力的发展。而数学思想方法作为指导数学学习和解决数学问题的思想和方法,是对数学本质规律的总结。在小学数学课堂教学中,教师通过对数学思想方法的渗透,能有效地促使学生由形象思维向抽象思维过渡,使小学数学教学的效率及质量得到大幅度的提高。 关键词:小学数学;数学思
摘要:历史教学是提升学生责任感和使命感的重要手段。历史学习中最重要的是什么?笔者认为应该是清晰的时空观念。学生若是对历史事件间的勾连形成了完整的体系,自然而然就会明白一个事件发生的背景、条件以及影响,而这恰恰是我们历史答题中经常会考查的问题,正是历史学习的症结所在。 关键词:时间轴;历史教学;时空观念;脉络 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-
摘要:这篇文章是笔者通过高中学校政治的教学实践相结合,试图解决课堂教学教育意识形态和政治问题,并提出新的教学方法。 关键词:新课改;高中政治;教学策略 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0102 随着社会的发展,对教育教学也有了更高的要求,新课改的出现为教学又指明了道路,因此,教师应该跟上教学的新思路,掌握新课改的教学要求,注重教学内容与实践
摘要:本文阐述了初中阶段的体育课程教学不仅对体育运动能力提出了严格的要求,对学生身体素质的要求也是非常重要的。体育与健康的课程教学开展在新的课程教学要求下也面临着改革的问题,这种改革不仅要满足新课标的要求,也是为了更好地解决现阶段体育与健康课程教学中存在的问题。本文重点分析体育与健康课程改革的意义以及改革原则,为最终提出科学的改革方法提供帮助,力求通过探讨为初中阶段的体育与健康课程教学的开展提供更
摘要:语文是一门基础性的科目。目前在中职语文教学过程中,由于教师的理念未能得到及时更新,再加上学生成长的特殊需要,语文学科的工匠精神培育迟迟未能有效开展,因此在素质教育改革的大背景下,教师要在教学内容丰富、教学环节设计、教学情境营造等多方面下足功夫,培育优质的工匠精神。 关键词:中职语文;工匠精神;教学 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-010
摘要:在学校教育教学活动工作中,学科课程教学占据着非常重要的作用和地位,同时也是学校教育工作的主要部分。但是在我国的学校教育工作中,除了课程知识教学活动之外,还有班级管理工作。所谓的班级管理,顾名思义就是对一个班级展开相关的管理活动,包括学生的思想行为、知识学习等内容进行管理,通过相关的管理活动来推动学生整体性的提升与发展。然而对于班级管理工作来说,想要在实际的环境中,切实有效地做好这一方面的工作
这是沈海华主持的省级课题的阶段性成果。江西省基础教育研究课题《高中思想政治讲好中国故事弘扬中国精神的研究》,立项编号:GZZZ2020-388 摘要:通过师生讲好北斗故事、感悟新时代北斗精神、探寻为什么要弘扬新时代北斗精神和怎样弘扬新时代北斗精神,从学生的疑问中来到学生的内化为心、外化为行中去。 关键词:北斗故事;新时代北斗精神;学生 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992
摘要:随着教育改革的不断推进,单一的教学模式已满足不了学生不断增加的学习需求,这便要求教师应脱离传统教学中的应试教学,在教学过程中时刻从学生的角度出发对自己的教学模式进行优化创新,让学生在自主探究学习中提高其英语核心素养。而语法便是学生在基于英语学习基础上急需不断强化的方面,为引导学生在英语表达时正确使用语法知识,教师应结合学生的需求与接受程度,加强其书面理论与实际应用的结合,让学生在提升语法知识
摘要:随着教育改革思潮的不断深入,我国各阶段性的教学,针对教学理念、教学方式和教学内容,进行了合理科学的创新。其中,高中历史教学在核心素养教育思想和新高考模式下,采用了更加适合当下高中生的教学方法。同时,在历史教学过程中,教师更加重视培养学生的时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观,以此为学生后期的学习和发展,打下坚实的基础。 关键词:新高考模式;高中教育;历史教学;教学方法 中图
摘要:随着2020年高考全国统一考试的结束,分析今年的全国I卷理科综合测试试卷生物部分,不难发现高考试题的命题越来越注重对教材基础知识和学科关键能力的考查。同时,试题命题的情境化程度越来越高,越来越注重结合生产生活实践。面对这些新变化,今后的教育教学在坚持立德树人的基础上,进一步重视培养学生的学科关键能力,促进学生的学科核心素养的落实。 关键词:全国I卷;学科关键能力;问题情境;学科核心素养
摘要:在教育改革的新时期,初中语文教学的作用越来越被重视,初中语文教学的地位不断提高。古诗词教学是初中语文教学中的重要内容,对于学生的语文学习至关重要。古诗词作为我国优秀的传统文化,具有深刻的文化内涵。通过古诗词学习,不仅能够使学生了解我国优秀的传统文化,而且能够使学生受到优秀文化的影响,形成正确的做人、做事风格,有利于学生文化自信的培养。因此,本文提出了一系列初中语文教学中运用古诗词培养文化自信
摘要:新课改背景下的课堂教学是实现素质教育的必由之路,反映在初中道德与法治教学中,是从更加全面的角度提高学生的道德与法治素养,这是时代发展的要求,同时也顺应了学生的学习需求。要求初中道德与法治教师在教学的过程中,要能够结合学生的学习需求和认知规律,制定科学规范的教学策略,指导学生更好地开展道德与法治知识的学习。 关键词:新课改;初中道德与法治;教学策略 中图分类号:G633.2文献标识码:A文
此文系湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划课题《在农村中小学德育教育中培育和践行社会主义核心价值观》的科研成果,课题编号:XJKX19A158 摘要:新形势下,“社会主义核心价值观”呈现到大家的视野当中之后,农村初中课程标准也开始发生转变,顺应时代和社会的发展需要,向着全身心的发展与成长实施演变。教师在教学过程中也都需要结合自己的实际情况,不断地渗透社会主义核心价值观,引导学生树立正确的三
摘要:在新课改核心素养与素质教育理念双重制约之下,高中数学学科教学重新迎来了新的生机,对于高中数学学科教学内容中圆锥曲线相关部分的讲解,由于学生存在认知困难的问题,使得在具体解题与学习中产生了恐惧心理,无法走进圆锥曲线知识点的深处,造成了对知识实际把握不到位。本文分析研究在核心素养培养目标之下,高中数学教师应优化教学方法,通过尊重学生主体性地位,为学生营造良好的教学氛围,使得学生逐渐产生学习自信心
摘要:初中生正处于叛逆阶段,对家长以及教师的管理会产生一定的抵触性,在学习中的自主性不强,常常会特立独行,对整体的教学形成很大的影响。对此,教师需要对学生这个年龄段的特征进行分析,针对学生的心理健康问题展开教学。初中生在学习中会遇到学习上的难题、交往上的难题、和家人、教师相处上的难题,教师需要正确引导学生对这些问题进行解决,保障学生的心理健康,使学生可以在初中阶段拥有积极向上的心态。 关键词:新
摘要:对于高中生来说,由于高中生物课内容比较抽象,所以很多高中生在进行学习的过程中都对生物这门课程没有学习兴趣,特别是教材中出现的一系列重点和难点。所以为了更好地教育学生,教师就需要教授学生学习重难点的方法,进而满足学生的学习需要。本文主要从几个方面来阐述:第一个方面就是教师需要带领学生采用多变的学习方式,第二个方面就是教师需要带领学生将课堂中学习到的知识运用到实际生活中,第三个方面就是教师需要利
摘要:近年来的教育教学改革,不仅对课本进行了改革,在对培养学生身体素质上也进行了改革,把提高学生身体素质提到日常教育中。游戏从狭义上来讲也算是一种锻炼身体的手段。在小学体育中,开展游戏化的教学方式便是一种有效的激活课堂活力的教学方式,就其本质上来说开展游戏化教学使得教学目的更加明确,即通过游戏等一系列活动对于小学生进行思想道德修养教育,在游戏过程中培养学生的创造力、协作能力。在体育教学中,体育游戏
摘要:教育的根本任务在于立德树人,如何让常规的教学活动顺利实施,有效推进,达成接受观点、掌握知识、形成能力、价值观构建的目的,抓好常规教学中的导、识、练、研、规、用六个环节,并将价值观引领贯穿六个环节始终,教学工作往往会起到事半功倍的效果。 关键词:学科教学;教育理念;价值观引领;方法探究 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0117 在高中思
摘要:幼儿园阶段是孩子学习生涯的起点,因此此时期的知识、德育、价值观等各方面的教育不但决定着孩子的发展起点高度,也影响着孩子未来的发展方向。除去正常的知识教学以外,对于幼儿自身正确价值观的培养也具有十分重要的意义。本文对社会主义核心价值观融入幼儿园德育的路径进行简要分析。 关键词:社会主义核心价值观;幼儿园;德育路径 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021
摘要:随着教育改革的不断深化,对于职业高中教育水平的要求也越来越高。为了提高职业高中英语教育水平,可以采用“抛锚式”教育思维。“抛锚式”教育是指脱离固有的教学进程,为学生展现更为丰富、实践性更强的教学方法。基于此,本文就职业高中英语“抛锚式”教学的路径进行探究分析,并阐述一些有效的策略。 关键词:职业高中英语;抛锚式教学;路径研究 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-77
摘要:现代教育教学旨在通过德育培养实现对学生综合素养培育和提升的基本教学理念,初中阶段作为培养学生文化水平和心理素质的重要阶段之一,除了学校教师在教学实践中做到以学生为主要教学对象,初中班主任在学校中的作用对学生身心也有很大的影响,其义务和责任也非常重要。本文以初中班主任做的德育工作为基本探析内容,分析初中班主任在德育实践工作中的有效落实性和需要完善与提升的地方以及可行性的措施和策略。 关键词:
摘要:近年来,新课程改革不断深入,高中化学课程的授课方式也发生了巨大的变化。在新的教学观念引导下,导学案的教学方式应运而生。在这样的课堂模式下,学生的主体地位得到了体现,他们在课上课下积极主动地探究问题。本文就高中化学导学案的教学设计进行分析。 关键词:高中化学;导学案;基于问题 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0121 新课改当中要求化学
摘要:英语是一门语言学科,语言的应用不是一朝一夕就能掌握的,需要通过有效措施强化学生的英语知识体系,激发学生对英语学习的兴趣。因此,本文对多模态情景教学模式下的初中英语单元复习教学的应用作出了研究。 关键词:多模态情景;教学模式;单元复习 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0122 随着我国科技的不断发展和教学改革的不断深入,初中英语教学理念
摘要:为了更好地培养职高学生的语文核心素养,近几年,语文教学一直在不断地探索和尝试,处于语文教学的内容从单篇向整文阅读跨进的特殊阶段。因此,教师应更注重学生的感受,特别是针对散文学习,引导学生在感受中获得语感,体验文字的魅力。通过反复阅读和沉思,获取“整体感受”为散文独有的“形散神聚”的美妙。 关键词:整体感受;教学实践;阅读体悟;审美体验 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:19
摘要:随着高中生物新课程改革的不断深入,生物教学的传统模式已经不能满足现在的教学要求。高中生物教学的目标在于养成学生生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的素质。要达到这个目标,就要转变教学理念、改进教学方法。为深化课程改革,推进“轻负高质”,解决怎样做到“少而精”是每位生物教师需要探讨的问题。本文从教学设计方面谈几点建议。 关键词:核心素养;高中生物;教学设计 中图分类号:G633.91文献
摘要:当前中职英语教学中,如何提高学生的写作能力,培养写作兴趣,是英语教学中值得探讨的重要部分。许多学生畏惧写作,但是有效地结合“以读促写”策略,教师将阅读和写作进行了有效的融合,在一定程度上提升语言组织能力及表达能力,有助于学生英语学科核心素养的培养。 关键词:以读促写;写作教学;核心素养 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0125 近年来
本文为2020年吉林省教育学会“十三五”科研规划课题《农村普通高中学生网络教学存在的问题及对策研究》的阶段性成果之一,课题编号:2020X50113 摘要:本文基于对高中信息技术课程教学的了解,阐述了网络环境下信息技术教学特点,针对其中存在的问题提出了做好课堂导学、项目活动模式和注重信息反馈等有效优化措施,加强信息技术教学与网络环境的高效融合,切实提高教学质量和水平,为高中教育发展奠定良好基础。
摘要:地理虽说与语数外不能相比,但也是一门较为实用的学科。地理素质的养成同样需要加强思维能力与实践能力的培养,不能单纯以背诵作为学习地理学科的主要途径。这样只会远离新课改所要求的地理学科教学目标。因此,在当前教育新形势下,如何使地理教学更加合理,实现高效的教学过程是地理学科教学的重要主题。基于这一点,本文主要对地理课堂如何取得高效和教学的相关内容进行论述和分析,提出基于新课程理念的教学方法,以期提
摘要:在小学数学教学中,运用题组练习,设置多元化的题目,制定具有逻辑性和连续性强的一系列问题进行教学,能有效引导学生对于数学问题规律的探索、问题的发现、抽象逻辑思维的培养。本文通过题组练习的意义分析,对题组练习的有效应用策略进行分析。 关键词:题组练习;小学数学;应用策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)22-0128 一、题组练习的意义分析