摘要:一门语言的学习需要学生能够做到将其作为一种工具,在平时运用的过程中能做到游刃有余、灵活变通,这也是教师需要带领学生整体提升的学科素养。在高中阶段,学生需要在教师的引领之下实现从记忆英语到使用英语的转变,需要具备在课外阅读的过程中灵活使用自己已有的知识,从而实现对文章核心思想和中心论点的把握,全面提升理解分析能力与总结概括能力,提高学科素养。 关键词:高中英语;核心素养;外刊阅读 中图分类
摘要:在新课程改革背景下的初中化学教学活动中,教师要综合相应教学内容,加强培养学生的化学素养,提高学生的综合素质。因而在初中化学教学活动中,教师要充分认识到加强培养学生化学学科素养的重要性,并且能够结合现代化的教学理念和教学方式,加强教学创新,有效地培养学生的化学素养。基于此,在本次研究中就结合初中化学教学中存在的问题进行研究讨论,并提出相应的教学建议,加强培养学生的化学素养,为初中化学教学活动提
摘要:“核心素养”的有效性培养,是新一轮基础课改下课程教学改革工作的核心,对促进学生全面化发展而言具有重要意义,与此同时为避免教育“两极分化”局面的出现,在明确学生差异化的前提下采取“分层教学”模式现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要立足初中历史课程教学,基于核心素养视角就“分层教学”的有效性策略展开深入探讨。 关键词:初中历史;核心素养;分层教学;有效性策略 中图分类号:G633.51文献标识码:
摘要:数学是一门极为重要的学科,但数学对学生的思维能力和逻辑能力都有很高的要求,传统教学模式中的学生单独学习,数学课对学生来说就是枯燥、乏味的课堂,在数学学习小组合作学习模式下,学生可以解放思维尽情地表达自己的想法,课堂氛围轻松愉快,同时也可以引导学生之间合作学习,培养学生的自主能力和综合能力,促成学生之间的良好互动,有效地弥补了传统教学模式的弊端。但数学小组合作学习的教学模式在我国运用的时间不长
摘要:实验教学作为培养学生化学素养、实现教学过程优化和质量提升的途径,在当前核心素养语境下优化实验教学是初中化学学科教学中的重要课题。本文结合化学教学实践,围绕如何提高化学教学的有效性、达成化学教学的目的性,深入探讨初中化学实验在优化课程改革方面的相关教学策略。 关键词:核心素养;初中化学;实验教学;优化策略 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-
摘要:新课程标准要求教师必须加强培养学生的综合学习能力,拓宽其思想维度,实现全方位的新思维发展。“思维导图”是一种由图像和语言共同构成的教学方法,具有激发学生思维活跃度和创新性的作用。因此,合理利用“思维导图”有利于改善学习方法和提高教学质量。本文以对“思维导图”的认知为基础,重点讨论“思维导图”在中学化学教学中的应用策略。 关键词:“思维导图”;中学化学;课堂教学;应用探究 中图分类号:G6
摘要:任务型教学模式其实是让学生在实践中学得知识的教学方式。教师在教学过程当中通过任务组织自己的教学过程,让学生通过参与交流、合作、沟通,让他们的主动性得到凸显,在具体的实践当中获取知识。任务型教学模式不仅仅可以激发学生在学习上的一些兴趣,更能够让他们在英语交流当中提升积极性,进而提高学生的综合运用能力。 关键词:任务型教学;高中英语;应用分析 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:
摘要:核心素养在任何一门学科的教学过程中都占有重要的地位。在初中数学学科教学过程中,教师需要将教学的重心和评价的关注点向学生核心素养水平上迁移,着重打造出具备更高水平学科素质的人才,能够巧妙灵活地运用自己在课堂上与教师传授的知识解决现实问题,并对知识有自己独特的理解与分析过程。只有学生做到上述这几点,教师的教学才算是真正达到了应有的目标,才算是真正带领学生全面提高综合素质。 关键词:初中数学;核
摘要:英语作为高中阶段一门重要的学科,在核心素养导向下,教学模式和教学观念发生了转变,读写结合、以读促写的教学模式受到了师生的重视。这种教学模式已经成为高中英语教学中的常用手段,不仅能够帮助学生提升读写能力,对于学生综合能力的提升也能够起到极大的促进作用。 关键词:核心素养;高中英语;读写结合;以读促写 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-001
摘要:随着社会的快速发展,人们对教育问题开始关注起来。因此,作为新时代的初中化学教师,我们应该从实际出发,为学生学习能力的提升不断努力。本文将主要探究自主学习在九年级化学教学过程中的应用策略,希望文中的方法策略能够对广大初中化学教师产生一定的帮助,从而促进我国初中化学教学事业的快速发展。 关键词:自主学习;九年级化学教学;应用策略 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-77
摘要:自主合作探究模式对增强高中生的质疑精神、培养独立思考能力具有积极的作用。高中语文教师在授课时应将语文知识与自主合作探究的模式结合起来,不断创新教学方法,联系实际生活来引导学生积极探究和思考。本文从自主合作探究模式的优势出发,分析在高中语文教学中该如何运用自主探究的教学模式,提升语文教学的水平。 关键词:自主合作;高中语文;教学实践 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992
摘要:随着现代化时代的不断发展,高中英语教学变得越来越重要。为了更好地进行英语教学实践,有必要改进教学方法,不断提高语法教学水平。实际上,在传统教育中,通过让学生死记硬背来提高英语语法学习能力的方法是不科学的。教师需要改变教学观念,引导学生通过理解来加深英语语法的学习。鉴于此,本文探讨了引导发现法在高中英语语法教学中的应用,希望具有一定的参考价值。 关键词:高中英语;语法教学;引导发现法 中图
摘要:在新课程改革背景下,高中数学教学目标和教学要求发生巨大变化,教学活动更加注重学生实践能力和创新能力的培养。而传统教学方式无法满足新课程标准的基本要求,需要广大教师不断探索和创新,才能实现教学目标,促进学生更好地发展。因此出现情境教学方式,且得到广大高中教师的认可和青睐。情境教学方式对激发学生的学习兴趣,挖掘学生创新能力和实践能力具有重要意义。本文以高中数学教学为例,重点分析创设情境对高中数学
摘要:高中地理知识较为零散且多样,各个知识点之间缺乏紧密的关联性,这给学生的理解和记忆带来了较大的挑战。而通过地理比较法,可以有效地帮助学生分析和比较存在差异的地理现象和事物,进而加深学生对地理知识的理解和掌握。所以教育改革背景下,教学方法也在积极做出创新,地理比较法就是高中地理教学的一种创新。本文就地理比较法在高中地理教学中的应用进行分析。 关键词:高中地理;比较法;教学策略 中图分类号:G
摘要:国学经典是中华优秀传统文化的集中体现。初中语文课堂中诵读国学经典,能够增加学生的字词积累和写作素材,提高学生的思想道德素质。教师在教学中要激发学生的兴趣,加深学生的理解感受,体会到国学经典中深厚的韵味,推动语文教学发展。 关键词:初中语文教学;初中语文;诵读国学经典 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0018 中国传统文化是整个中华民族
摘要:高中生物包含的知识面甚广,对于教师的教和学生的学都有一定的难度,要想学好这门学科就要借助一些工具,而思维导图作为一个各个行业领域都可以运用的工具,它在为教与学带来便利的同时还能提升学生的能力。本文对思维导图带来的影响做一些论述。 关键词:思维导图;生物教学;培养能力 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0019 高中生物是一门研究生命与
摘要:在高中化学教学的过程中注重教育对于创新思维和创新能力的提升和培养,是促进国家公民素质大提升以及促进国家进步和人类社会可持续发展的伟大工作。化学因其介绍各种化学性质和反应,成为高中的重要课题,为创新技能和思维学习提供有效的保证。本文分析了高中化学教育中创新思维和创新能力的培养办法,并提供了可供使用的应用思路。 关键词:高中化学教育;创新思维;创新能力 中图分类号:G633.8文献标识码:A
摘要:统编教材和新高考即将推行,教师亟须革新教学理念,研习探索教学新模式。一方面,面对教材知识容量大,进行教学内容整合,围绕主线、抓大放小,梳理高中红色历史教学的知识逻辑,凸显红色文化精神的价值理念。另一方面,精选多视角、多层次和冲突性的史料创设历史情境,探究高中红色历史教学中历史现象的深层原因和全面评价,设计问题指导史料研习活动进行深度学习,推动历史学科核心素养的培养和学生学习主体地位的落实。
摘要:新课程提出生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个生物学学科核心素养。情境教学是根据情境教学理论、学生学习的实情和生物学科的特点,在实施教学过程中,针对学生学习的具体目标和内容,运用多元化的教学方式,创设适宜的情境,引起学生积极情绪反应的过程。 关键词:情境设计;科学思维;科学探究 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0022 生物学
摘要:随着新课程改革教育的创新发展,国内教育行业加强对学生的教育和管理,加强对教学课程的优化设计和合理安排,能够有效锻炼学生的思维能力,培养学生的学习意识,以及提升学生的学习能力和综合实力。关于初中阶段物理课程的教学发展,教师利用物理科目的实践性和操作性,采用物理实验教学方法进行专项化训练,能够有效提升学生的物理成绩和理解能力,完成对学生实践性的有效培育。 关键词:物理实验教学法;初中;物理教学
摘要:在素质教育不断深入的背景下,数学这门学科作为一种工具,它与人们的生活是有着密切联系的。而且高中数学本身就具有一定的抽象性和复杂性,针对这一情况我国教育学者对目前高中数学教学展开全方位调查和分析,然后提出了在教学中融合对高中生创新能力培养的策略,这在实际教学过程中也凸显了比较明显的成效。但要想进一步提高课堂教学效率,还需要教育工作者深入的研究创新以及完善。 关键词:新课改;高中数学;创新能力
摘要:在以往的语文教学中,经典古诗文是重要的一部分内容,由于学习方法的不正确给学生带来了很大的心理负担。想要改善这种教学现状,应该改善古诗文经典诵读的教学方法,让古诗文教学变得充满趣味性。本文将分析小学生古诗文教学方法对策,探讨小学生古诗文经典诵读教学实践,希望为相关教育工作者提供参考。 关键词:小学生;古诗文;经典诵读;教学实践 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-77
摘要:在新课改教育背景下,更加注重的是学生的素质培养,要求学生全面发展。英语作为基础课程,也是一种工具学科,更加注重核心素养的培养。核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个维度。因此,高中英语教学中实践阅读教学显得尤为重要。这就要求教师在英语教学过程中通过各种方式引导学生养成良好的阅读习惯,增强学生的阅读能力,提升学生的核心素养。本文通过介绍现阶段高中英语阅读教学的情况及重要意义,提
本文系广州市增城区“十三五”规划2019年度课题《以提升学生学科素养为着力点的“蒙养历史”教学建构与实践研究》(编号:ZC2019023)研究成果 摘要:思辨教学是目前一线教学较常用的历史教学方式,其着力点为“思”与“辨”。本文是基于必备知识与关键能力培养的思辨课堂教学实践,通过内容重构,创设思辨情景,培养学生的思辨能力。 关键词:思辨课堂;必备知识;能力培养 中图分类号:G633.51文献
摘要:小学美术是培养小学生审美能力、促进学生形成阳光个性的重要学科,在教学中要注重培养学生的动手能力,在提升学生审美能力及形成阳光个性的同时,能够有效提升学生的实践能力,并在亲自操作的过程中实现创新能力的有效培养,进而达到提高学生综合能力的教学目的。 关键词:小学美术教学;创新能力;培养 中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0028 小学教
摘要:道德与法治是小学阶段培养小学生德育素养的主要科目,对于学生正能量价值观的塑造以及身心的健康成长具重要的作用。随着国家对于文化传承方面的重视,各个学科都尝试着将传统文化融入教学当中。在小学道德与法治的教学当中,因为教材篇幅的问题,教师能够从教材当中选取的教学素材显得过于单一,而融合了传统文化之后,能够让学生掌握更丰富的知识,德育教育的效果也能够得到提升。因此,文章中主要围绕传统文化与小学道德与
摘要:新课标要求,高中音乐教育不仅需要理论知识教育,还需要与人文教育相结合,从而用来提高学生的审美和欣赏能力,为学生的全面发展打下基础。本文将从高中音乐教学对学生鉴赏能力培养的重要性、目前教学中存在的问题以及在教学中如何培养学生的鉴赏能力等方面进行分析。 关键词:高中音乐;鉴赏能力;培养 中图分类号:G633.951文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0030 音乐课
摘要:高阶思维是英语学科核心素养的关键要素之一,阅读课是驱动学生高阶思维发展的重要抓手。在初中英语阅读教学中,笔者尝试优化问题设计、分析语篇架构、探究文本主题意义,引领学生开展深度学习,关注学生的深度思维、逻辑思维和创造思维,驱动学生思维“蝶变”,提升学生核心素养。 关键词:深度学习;阅读教学;高阶思维 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-003
摘要:教无定法,贵在有效。在本文中,笔者紧密结合自身教学实际,畅谈了培养初中生物理实验探究能力的有效门径,值得大家予以适度关注。 关键词:演示实验;未雨绸缪;观察能力;探究能力;初中物理 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0033 物理是以实验为基础的学科,无论是电学原理,还是力学知识,学生往往通过实验探究增长才智,尤其是苏科版初中物理教材为
摘要:近年来随着课程教育改革的发展,小学语文教育的终极目标从强化学生语言理解与运用能力过渡到培养他们的综合文化素养。现阶段小学语文教材内容包括我国千年来传承下的中华传统文化,是人类智慧的捷径,是宝贵的文化遗产,身为炎黄子孙有责任也有义务传承与发扬传统文化。因此,语文教师需要及时转换教育思想,将传统文化教育渗透至课堂教学中,创设良好的文化学习氛围,强化小学生的文化底蕴。 关键词:小学语文教学;传统
摘要:在本文中,笔者对如何在初中语文教学过程中培养初中生实践应用能力这一问题展开探讨,并提出了相应的教学建议,以供参考。 关键词:初中语文;实践能力;教学策略 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0035 在新课改不断深入的背景下,在教学过程中培养学生的实践应用能力成为教学工作者的重点工作内容。在初中语文教学过程中,教师要以教材为基础,创新多样
摘要:教无定法,贵在有效。在初中音乐教学中把握每一个细节,想学生求知所思,给学生创新所需,解决学生探究所获,让细节在课堂教学中闪闪发光。本文简要阐述了初中音乐课堂教学中把握细节的有效门径,值得大家适度关注。 关键词:人文细节;学科整合;提问细节;初中音乐;以生为本 中图分类号:G633.951文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0036 俗话说:“态度决定高度,细节决
摘要:当今社会的竞争越来越大,思维能力的发展对学生自身有很重要的作用,培养学生的思维能力成为当今学校各科教学工作的重要任务。语文是初中教学的重要组成部分,而阅读是语文科目的重要组成部分,培养学生在阅读中的思维能力是非常重要的,本文旨在探究初中语文阅读教学中思维能力的培养。 关键词:初中语文;阅读教学;思维能力 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24
摘要:情境探究是当下较为流行的一种学习方式,教师引导学生在情境中通过观察、阅读,来发现问题,并在收集资料、交流探讨中获得答案。这种方法强调“以人为本”,教师在课堂中需要发挥学生的主观能动性,帮助其更好地掌握高中地理知识,有效地提高课堂教学效率。本文就情境探究在高中地理教学中的有效应用展开分析,并提出几点策略。 关键词:情境探究;高中地理;有效应用 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编
摘要:初中阶段的语文教学中,作文是极为重要的一个板块,学生需要做到在课内学习以及课外积累的作用下,具备完整表达个人观点,生动记叙事件的能力。为了更好地实现学生写作能力的整体提升,教师需要引导学生从多个方面共同进步,实现语文学习能力与整体学科素养的提升,最终达到新课标中关于学生整体能力的要求,实现素质教学。 关键词:初中语文;写作教学;综合素养 中图分类号:G633.34文献标识码:A文章编号:
摘要:初中生物教师在进行实验课程的教学时,应该要积极地采用探究性教学改变学生被动的学习情况,通过引导、帮助等方式让学生积极地参与探究过程,使学生成为学习的主体,有更多的动手和动脑机会。探究性教学是在教学中教师指导学生从已知探究未知的过程,学生是探究的主体。因此,探究性教学模式可以提高学生学习的主动性、体现了学生学习的主体地位,同时培养了学生的创造性思维。 关键词:初中生物;实验教学;创造性思维;
摘要:学校领导的重要工作之一就是如何与家长进行有效的沟通。笔者从担任小学教师多年的专业经历出发,就与家长沟通提出了自己的看法,希望对当前的工作有所启发。 关键词:小学班主任;家长沟通;沟通策略 中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0041 伴随着社会经济的飞速发展,我国教育也在经历着向现代教育的转型。近代教育理论认为小学教师的首要任务是为学生和
摘要:将微课运用于高中英语写作课堂教学有多方面的优势,它有利于克服传统的教学弊端,提高英语写作教学的效果。将微课运用于高中英语写作教学的策略主要有:精心设计和制作写作教学微课视频、构建以微课为辅助作用的“教师主导—学生自主”教学模式、利用微课创设生动的情境、提高学习兴趣、注意课堂学习反馈和课后巩固。 关键词:高中英语写作教学;微课;应用策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:19
摘要:课程改革的持续深入给高中英语教学带来了巨大的变化,围绕学生的核心素养培养进行教学成为当前的教学重点。为了更好地发挥核心素养在英语教学中的作用,教师可以以读写结合策略为核心进行学生语言能力的培养,在整合阅读语篇的过程中发展学生的语言组织能力,进而在书面表达的能力提升中使学生更好地应对来自高考的压力。因此,文章给出了读写结合教学的新思路,立足当前教学中的重点问题进行剖析,希望能够推动教学的进一步
摘要:为了在初中数学教学过程中更好地帮助学生随时解决自己遇到的问题,同时也要让教师及时发现在学习过程中学生遇到的困难,反思自己的教学过程,初中数学教师应该在教学过程中注重师生之间的合作,打破传统意义上的界限,帮助学生实现全方位能力的提升。 关键词:师生合作;互动交流;初中数学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0044 一、师生合作的具体意义
摘要:近年来,由习近平总书记在全国教育大会推出的“立德树人”教育任务,将素质教育放在了首要位置,中学阶段是学生掌握学习方式和思考能力的主要阶段,需要教师在教学实践中发掘学生的思维习惯与潜能,使学生在完成学业的同时学习能力也得到提升。本文分析了基于深度教学下的初中数学思维课堂建设思路,并对初中数学教学现状提出了相关策略,希望能够有效地提高初中数学教学水平。 关键词:深度教学;初中教学;数学思维;建
摘要:培养学生的核心素养,是初中数学教学的出发点和落脚点。本文以北师大版初中数学为例,结合实际教学活动中出现的问题,谈谈分层教学模式下对于培养核心素养的作用。 关键词:核心素养;初中数学;分层教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0046 随着新课改的不断深入,以培养学生核心素养,提高学生综合素质为立德树人教学目标的思想已经逐渐得到师生的认
摘要:在新教材、新课改视域下,课堂教学有了全新的要求,教师不仅要对理论知识进行教授,还要对学生的各项能力进行培养,要让学生成长为国家所需要的全方位发展的高素质人才。在长时间的实践中发现,互动教学不仅可以让学生感受到音乐学习的乐趣,还可以让学生成为课堂教学的主体,促使学生的人文素养得到培养。基于此,本文从重要性、策略两个方面入手,阐述了新教材视域下的高中音乐互动教学。 关键词:新教材;高中音乐;互
摘要:随着九年义务的不断普及,人们越来越意识到教育的重要性,对小学生的语文教学要求也更加严格。在当前形势下,要求小学生能够在低年级阶段熟练掌握对汉语拼音的认识以及练习。我国小学生在经过幼儿教育之后,对汉语拼音有了初步的了解和认识,但是学生语文拼音基础相对薄弱、学习拼音相对困难的现象仍然存在。针对此类现象,小学教师应为学生提供良好的趣味学习环境,从而提高学生对学习汉语拼音的兴趣。本文仅分析趣味汉语拼
摘要:导学案式教学现在作为一种高效的教学方式,被广泛地运用到各科的教学过程当中。它可以帮助学生提高自主学习能力和自我探究能力,让学生对于本节的学习内容有一个具体的认知,从而发现学习的难点,提高学生的专注力,有效地提高课堂教学的高效性。而高中化学教学也广泛地使用了这种方法,本文就对导学案是如何促进高中课堂教学的,是从哪些方面促进的,以及对于学生能力是如何培养的等几方面阐述,分析学案导学如何提高高中化
摘要:在核心素养的背景下,教育更加关注学生的核心素养。文章主要是浅谈在核心素养背景下提升初中物理教学有效性的策略,希望能给教育者提供一些借鉴。 关键词:核心素养;初中物理;有效性策略 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0050 物理课程在初中阶段是非常重要的一门课程,与学生的生活存在一定的关联,教学目标主要是开发学生的物理思维,帮助学生树立严
摘要:“多文本阅读”,即把同主题、同选材、同写法、同作者的几篇文章放到一起阅读的创新学习法。实践证明,它对提升学生的语言运用、思维能力,以及塑造人格等语文核心素养,起到了单篇阅读所无法比拟的优势。所以,在中学语文阅读教学中,推进多文本阅读课程势在必行。 关键词:多文本阅读;核心素养;语言运用;思维能力;人格情怀 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)2
摘要:数学这门学科在职高占据较高的地位,其是一类必修性的课程,学生掌握数学知识不但可以进一步促进学生形成数学思维,同时还可以对学生学习其他学科的知识产生较强的辅助效应。本文主要就职高数学教学的方式以及内容进行创新,打造出高效化的职高数学教学课堂,结合其学科的内容以及特征,调整教学流程,合理地设定教学目标,最大限度地提高总体教学的成效。 关键词:职高;数学教学;高效课堂 中图分类号:G633.6
摘要:近年来,随着教育体制的不断改革,要求教师要创新教学模式,摒弃以往的老旧教育思想。因为传统的教学模式是一言堂、满堂灌的模式,教师只负责把学生要学的内容讲给学生听,这就导致了一些学生能把知识灌输进脑海,而另一些学生只是将知识从耳朵中过一遍,使得学生的学习效果高低不一。高中教材内容与初中相比,有更加深刻难懂的奥义,不仅要求学生能够听懂,更要求学生学会运用不同的思维方法去解析题目。本篇文章就高中化学
摘要:在新课改背景下,道德与法治这门学科受到广大教师的关注和重视。初中阶段的学生正处于思想和三观形成的阶段。因此,教师便需要对学生进行思想上的引导,让学生能够在道德与法治这门课堂上逐渐产生正向的思想意识和道德观念。在初中阶段开设这门课程,对于学生的成长和学习都十分重要。因此,教师需要采取多种方法去不断地完善自己的教学内容和教学方案,使学生能够接受更加新颖、全面的知识内容。并且教师也需要不断地改善自
摘要:和其他学科相比,物理这门课程学习起来难度更大,学生缺乏学习这门课程的兴趣。如果想要促使课堂教学质量不断提升,那么可以借助对学生提问的方式展开教学。在对学生进行提问的过程中,教师要全面分析教学内容以及学生实际学习情况,运用科学的提问方法对学生进行提问,确保顺利有序地开展物理教学。本文从结合日常生活对学生进行提问、掌握问题难度对学生进行提问、借助开放性的问题、提高学生创新思维能力等三个方面展开详
摘要:核心素养理念较为完整地分析出新时代对优秀人才的具体要求,不仅关注学生的文化知识储备情况,也十分关注学生在获取文化知识时所形成的思维能力、学习能力、应用能力,以及学生所表现出来的价值取向。但是,常规的高中化学教学活动以统一的知识教学任务提出了学科要求,只关注学生的知识储备情况,且忽视了生生差异,难以及时培养学生的核心素养。 关键词:高中化学;核心素养;分层教学;开展策略 中图分类号:G63
摘要:新课程改革背景下的高中英语教学更为重视学生综合能力、核心素养的提升,因而教师必须要根据学生的实际学习水平和认知特点科学设计教学活动,改革教学方法,让教学贴近学生,引导学生积极主动地参与学习,从而有效地提高高中英语教学质量。基于此,本文将就新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策展开探讨,期望能为相关从业者提供一些有益启示。 关键词:高中英语;课程改革;策略方法 中图分类号:G632.0文
摘要:在高中英语高效课堂的构建中生本理念的指导作用不容忽视,只有树立以学生为本,以学生为中心的科学观念,才能让课堂的活力真正被激发出来。学生和教师在合作中将教学的内容以高质量的方式进行呈现和传递,学生才能主动地吸收和建构整合这些知识,教师才能真正地被学生所接受。所以,高中英语教师要重视生本理念并且加强生本理念,在高效课堂教学中有效地发挥其作用。 关键词:高中英语;阅读教学;生本理念;有效性提升
摘要:随着教育的改革,国家提出了核心素养的新型概念。在学生的日常教育过程中,就要对学生进行核心素养的培养。历史课程对于初中学生来说是十分重要的,能够让学生及时了解到中国的历史,从而形成正确的人生观和世界观。所以,教师就应该及时转变传统的教学观念,根据学生的发展需求培养学生的历史核心素养。本文从核心素养的概念入手,探究初中历史教师教学存在的问题,并针对这些问题提出相应的建议。 关键词:核心素养;初
摘要:初中生正处于成长发育期,他们的心智都不成熟,但是他们对外界事物的接受能力非常强。这段时间,正是学生思想品质养成和培养的关键时期。如何在这个最佳阶段培养学生良好的思想素养,养成良好的行为习惯,是当前亟须解决的问题。品德来源于生活,所以在初中道德与法治课堂中进行生活情境的教学有助于提升学生的思想道德水平。本文就是基于初中阶段道德与法治课堂中教学的现状,分析了在初中阶段如何有效地运用生活情境教学来
摘要:矛盾分析法属于新型教学方式的一种,将其运用于初中语文课堂阅读教学中能够通过发现矛盾、分析矛盾的方式,引导学生更好地思考和学习,培养学生的质疑能力,学生学习兴趣和积极性更高,学习效果也会更好。因此,本文首先分析了初中语文课堂阅读教学中存在的问题,然后探究矛盾分析法在初中语文课堂阅读教学中的应用策略,以供参考。 关键词:矛盾分析法;初中语文;课堂阅读教学 中图分类号:G633.33文献标识码
摘要:在当前阶段的素质教育目标引领之下,高中英语课程教学也应该走出以学生考试成绩为主的困境。教师在关注学生单词积累、句型掌握的同时,还需要高度重视学生的听、说、读、写教学,并且在这一过程中促进学生的英语写作水平以及英语综合能力有效的提升,进一步全面提升学生的英语语言运用能力,推动英语课堂整体的教学水平与质量提升,引导学生掌握英语写作的技巧。因此,本文就高中英语写作教学的现状与对策展开了分析。 关
摘要:课堂的精彩离不开好的课堂导入。课堂导入不仅是英语课堂的重要组成部分,而且还是渗透课堂中学科核心素养的关键部分。设计一个精良的课堂导入,不仅能培养学生听说读写看等语言综合实践技巧,还能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。在新教材中,精良的课堂导入还需要落实立德树人的根本任务,帮助学生树立正确的价值观。 关键词:课堂导入;新教材;方法 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:199
摘要:在“对分课堂”教学模式下,创新初中英语写作教学模式,在英语写作课堂实行“五步走”策略,打破传统写作模式的限制,将写作课堂的一半时间留给了教师讲授,一半留给了学生,实现了教师成功地引导学生,学生真正地爱上了英语写作的良好局面。 关键词:英语;写作;模式 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0064 初中《英语课程标准》要求,七到九年级学生要
摘要:随着教育改革进程不断向前推进,越来越多的人开始重视初中教育,初中化学作为自然学科的重要内容,学生在学习过程中不仅需要利用理科思维还要借助文科思维。因此,学生在刚接触化学时会感到十分困难,从而导致学习效率不高,教师在上课时的教学质量也会受到影响。本文将通过分析初中化学课堂中存在的问题,据此提出相应的解决措施以推动教育改革进程。 关键词:初中;化学课程;有效性;策略研究 中图分类号:G633
摘要:随着我国教育不断的改革创新,许多学科的教学方式都发生了巨大的变化。其中,高中阶段的教学就是变化较大的内容,而生物教学本身就具有很大的抽象性,所以为了帮助学生更好地进行学习,高中生物教学过程中合理使用模型建构教学方式,不仅能改变以往生物教学过程中的难点和重点,还大幅度减轻学生的学习压力,同时对于学生加深生物概念、问题分析、解决问题等方面内容的理解。 关键词:核心素养;高中;生物;模型;建构;
摘要:习题课是数学教学过程中常见的一种课型。它对于提高学生的解题能力、培养数学思维有重要的作用。为了能把学生的思维引向不同的深度,教师在高中数学习题课中宜采用层级互动式教学模式。基于此,本文将针对高中数学习题课中层级互动式教学的模式应用进行讨论。 关键词:高中数学;习题课;层级互动式 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0067 高中数学学习是
摘要:在高中物理教学中渗透情感教育是提高学生物理核心素养的重要措施。本文作者阐述观点是为了抛砖引玉,期待与大家一起商榷。 关键词:物理学史;愉悦氛围;主体地位;生活实际;情感教育 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0068 情感教育是三维课堂教学目标的重头戏,教师应充分发挥情感因素的积极作用,实现“教书育人”的总体目标。在高中物理教学实践中,
摘要:物理是一门需要学生有一定的思维能力以及数学基础的重点学科,尤其是高中时期,原理复杂、内容深奥,学生学习效率和兴趣普遍偏低。而微课具有浓缩重点、内容突出等显著特点,对于物理这一门重点颇多且要求掌握扎实的科目而言发挥了极大作用。基于此,文章将立足微课在学科教学中的优势,深入分析其在高中物理中的有效应用策略。 关键词:高中物理;微课教学;应用 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1
摘要:在初中道德与法治教学中,生活化教学策略是降低教师教学难度、提高学生分析问题能力以及提高学生学习效率的重要内容。生活化教学,顾名思义,就是从生活入手,将生活中的一些元素和内容融入教学活动中。这样的教学以学生为主体,开展有益于学生的教学方式。然而,生活化教学并非是一件流于形式、存于表面的教学模式,需要教师进行不断地实践和总结,摸索出一套适合本班学生学习的教育方式。 关键词:生活化;道德与法治;
摘要:当今社会,为了完成新课程改革和素质教育提出的教学目标,如何有效地提高高中数学课堂教学效率,已经成为当代数学教师和学校最首要的教学工作。以往,由于应试教育的弊端影响,大多数高中数学教师过于注重学生对基础知识和技能的掌握,使得数学课堂变得枯燥乏味。对此,高中数学教师应该优化教学方式,充分调动高中生的学习兴趣,促使他们成为课堂的主人,以此更好地突出其主体地位,有效地利用课堂的有限时间,最终构建高效
摘要:随着新课程改革的技术深入,以及科学技术的快速发展,信息技术在各行业领域中得到广泛应用,同时在教育领域中,信息技术学科教学也受到广泛关注。为了有效提升信息技术教学成效,有效地提高学生的科学核心素养,在初中信息技术教学中,可通过游戏化教学方式的应用,提高教学的趣味性和直观性,使学生的学习兴趣得以有效激发,使学生的思维能力和信息处理能力有效提升。本文就初中信息技术教学中游戏化教学设计原则进行分析,
摘要:多媒体技术的合理利用对于数学教学质量的提升很有帮助,因为它不仅能将数学知识生动直观地呈现在学生面前,而且对于数学学科趣味性的增强十分有益,能够通过调动学生的学习积极性来实现教学效率的提高。基于此,笔者先从利用多媒体技术促进高中数学课堂教学的重要意义研究了利用多媒体技术的重要性,接着又从利用多媒体技术优化高中数学课堂教学的现状思考了利用多媒体技术的必要性,最后,为了实现多媒体技术科学合理的利用
摘要:随着信息技术的不断进步和发展,在教育领域,各个学科的教学观念也在随之不断变化,我们逐渐在教学课堂中引入信息技术。物理这门学科所涉及的范围十分广泛,并且其中所包含的知识对于学生来说也较为复杂、难懂。因此,教师便可以将先进、新颖的信息技术运用到课堂中,让学生能够以不同的角度对物理知识进行探讨和思考。并且信息技术这种方式能够将物理教材中的内容以一种更加生动、具体的形式进行展现,能够实现物理知识的简
摘要:初中数学知识比较抽象,学生在学习具体的数学知识时,理解起来比较困难。要想促进学生更好地理解数学知识,教师就必须把抽象的数学知识形象化,以准确生动地呈现给学生,帮助他们降低数学知识学习的难度,从而提高数学学习的效率,这也有利于提升数学课堂教学的有效性与质量。在传统的数学课堂教学中,以口授、黑板板书、教材解析为主的教学模式进行授课,这样无法有效地使学生形象地理解数学教师所讲授的数学知识,而微课在
摘要:教育事业的信息化改革属于我国政府部门重点扶持的项目。在这一背景下,中职数学教学的信息化改革就成了中职数学教学的必然发展趋势。从现实的角度分析,有效地将信息技术运用到数学教学中,不仅可以打破数学教学所受到的限制,还可以有效地提升数学教学的精准性、直观性以及时效性,进而不断提升数学教学质量。 关键词:中职数学;信息技术;教学应用 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-77
摘要:微课以教学视频为载体,以主题明确的知识点为内容进行的教与学,同时也具有短小精悍的特点。在高中英语课堂教学中,运用微课不仅可以能够提高课堂教学质量,还可以促进学生对知识点的掌握。本文分析了微课在高中英语课堂教学中的作用,探究了其具体实践应用。本文的重点是通过微课,促使课前预习、课中重点解析、课后复习巩固等教学环节的优化,从而提高英语学习效果。 关键词:微课;高中英语;作用和应用;教学优化
摘要:随着信息化时代的到来,大数据、云计算、人工智能等技术的广泛普及和应用,信息技术的重要性越来越明显。在普通高中教育阶段开展信息技术教学,注重学生信息意识培养,提高学生的计算思维能力和数字创新能力,提高社会责任感和道德层次,促进核心素养的提升是适应现阶段教育改革的需要,同时也是学生适应社会长远发展的需要。 关键词:核心素养;信息技术;高中 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:19
摘要:处在当前教育改革背景下,初中英语教学模式有效创新,成为提高学生学习能力的重要保障。本文主要从“互联网+”的角度就英语“翻转课堂”模式应用的影响以及应用的措施详细探究,希望能为学生英语素养提升起到积极促进作用。 关键词:初中英语;“互联网+”;“翻转课堂”模式 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0079 教师在英语实践教学过程中,为能有效
摘要:新媒体技术在网络上已经形成了一种全新的教学模式。在这种新型的环境下,教师与学生的沟通方式发生了巨大的变化和改变。因此,新媒体环境下的初中班主任德育工作面临诸多的机遇和挑战。本文围绕“新媒体环境下初中班主任德育工作的难点与对策分析”进行阐述。 关键词:新媒体环境;初中德育;难点与对策 中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0080 一、新媒体
摘要:信息技术的快速发展,对教育事业的发展起到了积极的推进作用。本文就信息化视角下小学美术教育教学的策略进行简要分析。 关键词:信息化;小学美术;教育教学 中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0081 新课改要求,在今后的教育工作中,教育工作者必须秉承“以生为本”的教育原则,在教学模式的制定上,切实根据学生的实际学习情况因材施教,真正做到“
摘要:进入高中阶段,学生学习的压力加大,学习的科目也逐渐增多,而此时学生又都面临高考的压力。在这个时间里,教师需要引导学生树立正确的竞争合作观念,在学习过程中主动合作、积极交流,理性看待与同学之间存在的竞争关系,理智分析考试结果。只有学生具备良好的心理素质与修养,才能够更加在学习过程中保持稳定且良好的心态,高效地进行学习,取得理想的成绩。 关键词:竞争意识;合作意识;德育 中图分类号:G632
摘要:阅读是帮助学生扩展知识面、积累单词短语以及提升学科素养的有力手段。在高中英语教学过程中,教师需要带领学生学习阅读的基本技巧,并能够将自己在课外阅读过程中积累到的好词好句以及写作方式运用在自己平时表达以及写作过程中,真正实现活学活用,全面提升英语素养和学科水平。 关键词:核心素养;高中英语;名著阅读 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-008
本文系甘肃省定西市教育科学“十三五”规划课题,课题立项号DX[2020]GHB432 摘要:在高中的学习过程中,思想政治作为学生必须要掌握的一门课程,教师要改变传统的教学方式,丰富课堂教学内容,让学生在活跃的环境中去学习和掌握思想政治这门课程的知识。学习好思想政治这门知识,可以更好地让学生了解我国的政治体制和国家大事,培养学生的社会责任意识。因此,本文意在探讨思想政治课深度学习的教学方法。 关
摘要:进入高中后,由于教学难度出现了较大的变化,对学生提出了严峻的挑战。按照新课改的要求,核心素养是培养学生的根本方向。结合在高中数学实际教学工作中获得的经验,针对当前教学存在的问题,对培养学生的逻辑能力提出些许建议,希望能对数学教学逻辑能力引起足够的重视,促进教学水平提升。 关键词:高中数学;逻辑推理;能力培养 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)2
摘要:新课标提出物理教学要贴近生活并运用于生活,从日常生活现象中习得物理现象和原理,并提炼应用方法。本文探究了日常生活现象在物理教学中的利用过程,对初中物理教学导入和考核等教学环节的丰富性与趣味性提供了思路。 关键词:初中物理;日常生活;教学 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0086 物理这门学科的特性决定了其将日常生活现象灵活运用于初中物
摘要:引体向上是初中体育教学中的常见项目,既可以促进学生肌肉发展,强化学生运动能力,同时对提升学生意志力与耐力十分有效。但是就目前中学体育教学观察发现,引体向上教学比较困难,大部分学生无法完成学习目标。本文将分别针对造成农村中学“引体向上难”的主要成因及改善的具体实施措施进行分析。 关键词:农村中学;非毕业班;引体向上难 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2
摘要:随着当前教育体制的改革与发展,在高考中逐渐重视对学生核心素养的培养。教师在教学中必须着重学生对解题规范化的训练,从而让学生能够以灵活性的方式进行解题,推进高考成绩的有效提升。因此,在新高考的教育背景下,高三学生需要改善自身的复习方式,同时教师也需要对高三学生给予积极正确的引导,确保学生有效地应对新高考形式。因此,本文将围绕新高考下高三生物复习方式的革变展开探究。 关键词:新高考;高三生物;
摘要:在我国的基础教育体系当中,数学是一门注重对学生的理性思维进行培养的学科。数学这门学科在我国基础教育的初中阶段占据极为重要的地位。在初中阶段的数学课堂教学活动中引入导学互动这一教学模式,能够帮助教师更好地进行问题的导入并有效推动学生在课堂上进行更为自主的学习,这也有助于初中生的数学学习能力得到提升。接下来,通过这篇文章,我们就将对导学互动这一教学模式的定义及其特征的分析来简单地对这种新型的教学
摘要:生物学科是实践要求较强的学科,随着新教改的不断推进,我国教育已经逐渐摒弃了“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学习模式,学生学习文化知识,需要符合社会需求,体现文化知识的实践应用特性,才能在未来步入社会,为社会的发展、国家的建设做贡献。本文将针对高中生物学科的实践教学展开分析,希望给广大生物教学同胞带来启发。 关键词:高中生物;蔬菜种植;教学探究 中图分类号:G633.91文献标识码:A
本文系2019年黔南民族师范学院校级科研项目阶段性研究成果,课题名称:基于核心素养的初中化学创新实验整合与应用研究,课题编号:qnsy201921 摘要:环保是促进人类可持续发展的重要途径,对于初中阶段的学生而言,绿色化学的应用是推进学生认识环保、理解环保意义的重要手段,在实验课程中运用和普及绿色化学理念,是当前化学实验教学和改革的一个重要方向。 关键词:初中化学;绿色化学;实验教学;应用
摘要:实验教学运用于高中数学课程中,主要是借助一些与教材相符合的道具和软件来推动学生开展实践探究,从而找到新的学习方式。本文讨论了高中数学课程运用实验教学的实践与理论研究。 关键词:高中数学;实验教学;理论与实践;探索应用 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0092 根据现阶段高中数学课程的教学情况来分析,运用实验教学是必要的、可实施的。这种
摘要:党的十八大首次将立德树人写入大会报告,党的十九大报告提出立德树人的根本性任务,我们党和政府对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是高度重视的。学校文化是育人的最有效载体和主要途径,因此校园文化建设备受关注,各地学校都加大投入,全力打造好育人阵地。本文通过分析研究和真教育文化内涵与建设理念体系,提出了和真治校、和真德育、和真智育、和真体育与和真美育的教育文化理念,指导并运用于连山民族
摘要:班级座位是学生在学校学习与生活中最在乎、最重要的事情之一,直接关系到学生的上课状态和学习效果,甚至影响个人的情绪和心理状况。如何有效地进行座位安排,需要对整个班级学生的性格特点、人际关系状态和学习成绩进行全面了解及统筹安排。这需要班主任熟悉并掌握整个班级情况进行统筹安排。 关键词:座位调整;全面了解;统筹安排;方法;技巧;班级氛围 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992
摘要:在我国社会经济体系不断发展的过程中,教育行业也获得了相对较好的发展机遇,从而为我国社会经济的发展奠定了更为坚实的基础。但是,伴随着社会的发展,人们的思想观念也发生了较大的变化,这无疑是增加了我国政治思想教育工作开展的难度。现阶段,大专院校是为社会发展提供专业性人才的重要阵地,为此,其必须要将思想政治教育工作的开展重视起来。基于此,本文对大专院校思想政治教育工作开展的实际情况进行深入分析,望能
摘要:就当前令人担忧的留守青少年教育问题,本文从留守青少年特有的心理特征出发,尝试用爱心感化学生,设法增强其自信心和责任感并通过家校合作试图找出一条有实效性的教育教学之路。 关键词:留守青少年;爱心感化;家校合作 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0099 一、学生情况 李龙,穿戴不讲究,脚趾脏兮兮并常穿拖鞋回校。性格内向,沉迷小朋友游戏机
摘要:班主任在维护班级秩序时,使用德育教育的程度,决定了学生的未来发展,对学生的人格品质具有直接性的影响。因此,班主任既要重视学生的知识教育,还要加强学生的德育渗透,将德育教学放在班级管理的中心位置,帮助学生树立积极健康的人生观念。本文主要对班主任德育渗透的方式进行讲解。 关键词:小学;班主任;班级管理;德育渗透 中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)2
摘要:本文主要对于高中体育篮球训练的特点展开分析,并探讨开展篮球教学活动的重要策略,以供各位同行进行参考与借鉴。 关键词:高中体育;篮球训练;特点;教学策略 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0101 篮球是一项深受青少年喜欢的运动项目,在多种因素影响下当前高中篮球教学质量并不理想。基于此,如何开展高效的篮球教学活动,是每个体育教师要重点思
摘要:加强德育与学科教育融合发展,促进融合性德育课堂深化发展,是中央对职业教育的基本要求。作为职业高中学生来说,其自制力差、学习习惯差、行为习惯端正,没有受到家庭教育很好的引导,导致自信心不足、对未来的规划不清楚,对职业产生迷茫。针对当前存在的问题,本文就教师如何在德育工作中开展以德治班的实践提出战略性的建议。 关键词:职业高中;德育工作;以德治班 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编
摘要:作为小学阶段占据核心位置的基础课程,数学以高抽象性的特点成为公认的难度系数最高的知识。面对与学生的具象思维方式有一定偏离的学科内容,教师需要寻找能够有利于培养逻辑思维,提高运算能力,进而提升整体教育质量的教学方法。文章从该角度出发,依托于数形结合思想,提出了发展想象能力、理解基本概念、建立模型、延伸思维空间等应用策略。 关键词:数形结合;小学;数学教学;应用研究 中图分类号:G633.6
摘要:中职学生与普高学生在学习能力、学习习惯、思维能力等方面存在较大的差距。尤其是对于英语学科来说,许多中职学生的英语基础非常薄弱,并且对英语的学习兴趣和热情不高。并且中职英语教学不会面临高考的升学压力,学生对英语没有投入很多的时间和精力。所以,英语教师要让学生明白英语学习的重要性,提高学生的英语兴趣和积极性,让学生全身心地投入到英语学习中。 关键词:养成教育;中职英语教学;实施策略 中图分类
摘要:在数学学科的教学过程中,学生思维的训练与培养是一项十分重要的工作。一方面,只有具备了基本的数学学科思维,学生才能够在之后的数学学习以及解决问题过程中提高效率。另一方面,教师只有带领学生训练数学思维,才算是真正让学生接触数学学科的精髓所在,真正提升了学科素养,达到了素质教学的基本要求。 关键词:思维培养;学科思想;初中数学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711
摘要:落实知识,深挖教材,把握方向,引导学生进行梳理;在复习中做到知识前挂后连,兼顾学生个体差异,做到因材施教,及时发现学生存在的问题并找出应对措施。 关键词:初中物理;双基;立足课堂 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0106 在教学中,我们始终保持物理教师优良的作风:“团结协作,集思广益,互相帮带,集体创优”。在教学中,教师统一进度、统一
摘要:随着我国教育事业的逐渐进步和发展,语文教学过程也随之发生了一些改变和创新。在语文教学过程中,阅读教学占据重要的地位,并且,学生阅读能力的好坏影响着其在各个学科的学习和发展。因此,教师有必要在进行阅读教学的过程中,着重培养学生的理解能力和思维能力,使学生能够在阅读过程中掌握更多的阅读方法和阅读技巧。在这一过程中,教师可以采用多元化的教学模式,让学生从多种角度对所要阅读的文章进行理解和分析,使学
摘要:科学是社会第一生产力,随着国家对学生能力素养培养的重视,对于学生科学素养的培养也逐渐成为小学教育当中的重要领域。探究能力的提高是学生科学素养提高的关键,探究能力的提高,不仅能够让学生更好地掌握小学科学教学内容,对于学生往后的学习或者是人生道路的发展都有很重要的意义。小学教学能够培养学生的科学探究精神,是培养学生探究能力的最好途径。文章结合小学科学探究的几个要素,对探究能力提升的要点进行分析,
摘要:随着新课改改革的不断推进,高中数学教学方式发生了很大改变。导数是高中数学教学中的重点内容,积极地对导数教学有效性进行提升是确保高中数学教学质量的关键。因此,需要深入分析高中导数教学方法和理念,为提高教学有效性提供助力。基于此,本文详细介绍了提高高中数学导数教学有效性的策略,希望可以给高中数学教师提供帮助。 关键词:高中数学教学;导数教学;有效性 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章
摘要:感恩是我国的传统美德,同时还是学生所具备的基本道德。然而,在现阶段的语文课堂教学方式下,思想品德课不但课时少,而且难以全方位达到德育教育的目标。但语文课本中却渗透着大量的感恩元素,若是小学语文教师可以深入发掘,并科学地运用,不仅可以实现预期的教学目标,对学生的感恩教育还能够发挥巨大的作用,进而推动小学生全方位的发展。为此,文章详细分析了感恩教育渗透在语文教育中的重要意义,并探索了有效的实施路
摘要:语文学习伴随着我们的一生,但由于长期应试教育的影响,学生缺少自主探究能力。初中生已经有了自己独立的思维能力,如果教师加以培养他们的自主探究能力,则有利于发散学生的思维,使他们发展终身学习的能力。随着现代教育理念的不断深入,各中学及时意识到自身的教学局限性,反省自身传统的教学模式,根据现代学生的实际学习要求进行灵活的教学模式设计,消除学生的厌烦心理,通过形式多样的教学活动来吸引学生的注意,进而
摘要:高中政治课程中所涉及的知识面十分广泛,是一门有极强综合性和多元性的学科。学生需要对多个领域的知识进行掌握。在高中政治教学中,很多教师都还有重智育轻德育的错误教学观念。随着我国经济文化的不断发展,高中政治教学与德育的有机融合已经是迫在眉睫。因此,教师在教学过程中应该积极地树立立德树人的教学理念,培养学生的品德修养,帮助学生更好地发展成高素质人才。 关键词:高中政治;立德树人;教学开展 中图
摘要:新课程改革背景下高中语文学科课堂教学效率逐渐被重视,在保证学生学习质量的前提下提高课堂教学效率是每位高中语文教师都应树立的教学目标。因此,教师应积极探索语文教学策略,通过各种途径提高课堂效率,从而使学生的语文学习能力逐渐得到强化,以此为提升学生语文综合素养创造良好的前提条件。 关键词:高中语文;高效课堂;教学策略 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(202
摘要:随着社会的不断发展,社会的分类越来越细,对专业的要求越来越严格,对教育方面更是如此。体育教学作为教学中的重要方面,是需要引起重点关注的。体育作为一个复杂活动的统称,它包括了各种各样的体育活动,如篮球、足球等。而足球作为体育的重要一环,对学生的学习发挥着重要作用。教学的目的是要增强学生的学科核心素养,因此,想要培养专业能力强的运动员就要实施选项上课的教学模式。本文将从选项上课的教学现状及益处进
这是沈海华主持的省级课题的阶段性成果。江西省基础教育研究课题《高中思想政治讲好中国故事弘扬中国精神的研究》,立项编号:GZZZ2020-388 摘要:讲好中国抗疫故事,感悟伟大抗疫精神,要讲好党和国家的抗疫故事,党和国家在行动,一个都不能少,感悟生命至上;讲好个人的抗疫故事,我们有默默坚守的,一个都不少,每个人都了不起,感悟举国同心;讲好最美逆行者的抗疫故事,我们更有向险而行的,感悟舍生忘死;讲
摘要:在语文学科教学过程中,写作占有很大的比例。学生要在教师的带领之下能够将自己在平时阅读过程中积累到的技巧与方法、好词好句好段等灵活地运用在自己创作的过程中,并能够做到更加条理清晰、有理有据地继续一件事情、更流畅地表达个人情感。这样才算学生真正掌握到语文学科的基本知识,提升了学科素养。 关键词:写作教学;小学语文;教师;学生 中图分类号:G633.34文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:通过改革生物课堂教学,激发学生主动参与教学,给予学生自我发展的空间与机会,在课堂教学中培养学生的探究性学习习惯,有利于提高学生的探究能力和学习能力。 关键词:探究性学习;生物课堂教学;教师;学生 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0117 随着新课改的不断推进和深入,各个教育管理部门不约而同地把学习方式的转变作为课程改革的主要内容,纷
摘要:通过调查陵水中学乡土地理教学现状,发现:学生地理学习兴趣不足、乡土地理案例在课堂中运用较少、乡土地理实践活动缺少等问题。针对这些问题进行了教学反思,提出了改进的教学策略。 关键词:陵水地理;高中地理;调查分析;陵水中学 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0118 乡土地理是指本乡本土的地理。精选乡土地理资源、探究乡土地理课程在高中地理
摘要:中华优秀传统文化教育,有利于解决当前中学生德育工作中的现实问题,对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信,自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。让传统文化根植于学子们的心中,培养有国际眼光、山海气魄、民族精神的“四有”少年。 关键词:传统文化;立德树人;教师;学生 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0120 中华传统文化不仅是中
摘要:近几年间,高考题型取之于教材,但难度要高于教材内容,所以教师需要深入教材,在减轻学生学业负担的基础上提升教学质量。然而,以往的高考题目并非将教材内的试题照搬到“考场”,而是结合教材内容,将试题做出变动,这就要求教师在数学教学中对课本上的题型不能只停留在模仿、照搬的基础上,而应以课本知识体系为依托,进行变式教学,做到举一反三,培养学生运用数学思想方法去分析问题和解决问题的能力以及灵活多变的思维
摘要:随着教育的不断改革创新教学理念背景下,小学教育在当前严峻形势影响下,格外注重心理健康教育教学。为了优化小学心理健康教育,本文对心理健康在小学班主任工作中的渗透进行了深入研究。本文首先详细论述了小学生心理健康问题的主要情况,介绍了心理健康教育渗透到小学班主任工作中的必要性。最后,针对小学班主任的心理健康教育工作,提出了符合渗透意义的有效策略。 关键词:小学;班主任;心理健康教育 中图分类号
摘要:三让助学的教学方案:让看、让做、让评,帮助、扶助学生有效学习,改教为帮扶解难,优化美术课堂。要全面优化美术课堂教学质量,还需转变“旁观”生,让他们在美术课上比较有“闯劲”。本文采取案例分析方法,精心设计适合旁观生的教学内容,并且关注旁观生的心理,力求最大限度体现美术教学“以生为本”。 关键词:旁观生;以生为本;儿童美术教学 中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1992-7
摘要:小学是一门重要的学科,在小学教育中培养学生的核心素养有利于提高学生的数学思维、学习能力和个人素养的提高。因此,教师在教学的过程中应该将其融入数学教学环节的各个方面,以此培养学生的思维能力。本文主要对小学数学课堂教学进行分析,并就如何在小学数学课堂中培养学生的数学思维提出相关策略。 关键词:小学数学;教育;核心素养 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(202
摘要:综合实践活动是中职语文教学中必不可少的一项教学活动,是提升学生语文知识综合应用能力、语文核心素养以及专业素养的重要路径。综合实践活动在中职语文教学中的开展可大大调动学生的学习积极性和自主性,对语文课程教学效率的提升也具有极其重要的作用。但是现如今的中职语文综合实践活动开展过程中还存在一些亟待解决的问题,导致综合实践活动的开展效果欠佳。为了能够调动学生参与活动的积极性,激发学生的实践活动自主意
摘要:由于幼儿不具备社会经验,在日常生活中,家长并未过多教育幼儿如何保护环境。因此,幼儿园教师应当培养幼儿保护环境的习惯,增强环保意识,激发积极情感。要使用绘本阅读的方式吸引幼儿,再进行思想、行动、宣传方面以保护环境为目的的引导。 关键词:绘本阅读;保护环境;积极情感 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0126 对处于幼儿园阶段的幼儿进行保护
摘要:语文作为一门人文性质较强的学科。在平时的教学过程中,教师需要注重学生综合素质和学科素养的提升。在中专语文教学工作中,为了更好地帮助学生构建知识体系,引导学生掌握正确的学习方法与技巧,教师需要采用更加多元化的教学手段,让学生在这个过程中能够更深入地体会语文学科给自己带来的各种情感态度与价值观的塑造与提升,进一步实现德育教学的目标。 关键词:核心素养;表达能力;语文教学 中图分类号:G633
摘要:高中阶段是关键时期,学生即将面临高考,较之于初中英语,高中英语所需的词汇量更多了、要求更高了、教学难度增加了。掌握足够的词汇量是学好英语的关键,高中阶段更是如此。基于此,高中英语教学中词汇教学依旧是重点。在本篇论文中主要讲了高中英语词汇教学。 关键词:高中;英语;词汇 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)24-0128 学习英语最重要的就是英语