［摘 要］ 挖掘教材资源，搭建“结构”桥梁，可以让学生数学核心素养的培养与发展自然而流畅。文章以“用字母表示数”的课堂教学设计为例，探讨搭建“结构”桥梁的教学策略。
［关键词］ 用字母表示数；结构；（试读）...
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