• 简体   /   繁体
基于理解性学习的数学概念教学策略-数学教学通讯·小学版2024年12期

基于理解性学习的数学概念教学策略

作者:汤瑞娟 字体:      

[摘  要] 数学理解不仅是学生数学学习的前提,也是学生数学学习的过程、方法与结果。教师在数学概念教学中实施理解性教学有助于学生深度理解数学概念,提升数学概念教学的品质。在基于理解性学习的数学概念教(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第12期