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借助问题驱动,感悟数学本质-数学教学通讯·小学版2024年12期

借助问题驱动,感悟数学本质

作者:裴晓娟 字体:      

[摘  要] 问题驱动是数学教学中常用的方法。研究者在“三角形的三边关系”教学中充分借助问题驱动的教学方式,让学生感悟数学本质。

[关键词] 三角形;三边关系;数学本质;问题驱动

问题驱动是数学教学中常(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第12期