［摘 要］ 教师要基于“一致性”视角实施“数与运算”板块的教学，要以“大概念”为统领、以“结构化”为灵魂、以“深应用”为旨归，帮助学生建立整体性观念。教师在教学中要优化学生的学习路径，催生学生的学（试读）...
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