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多层次实践促数学理解进阶-数学教学通讯·小学版2024年12期

多层次实践促数学理解进阶

作者:申思 字体:      

[摘  要] 文章以“三角形的三边关系”为例,将数学理解分为五个层次水平,从尺规作图感悟、分析推理归纳、据于事实验证、变式练习内化、生活实例延伸等不同角度设计多样数学学科实践活动,促进学生数学理解进(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第12期