【摘要】 新课改推行以后，部分地方性高考试题中，对数学文化加以渗透，并通过有效的渗透，促使学生发展了理性思维，但这方面的研究却较少。为此，本文通过高考试题，研究了数学文化的渗透，并给出了一些思考和建议，（试读）...
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