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在《电能和能量》设计中落实四维目标-小学科学·教师版2021年09期

在《电能和能量》设计中落实四维目标

作者:李宝仪 李雄侠 字体:      

科学学科的核心素养是学生应具有的最根本的基础素养,也是小学科学课程的宗旨和总目标。它与小学科学课程总目标下的“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四维教学目标是高度一致的。因此(试读)...

小学科学·教师版

2021年第09期