数学建模思想，在很大程度上是要在学生的认知过程中建立起一种统摄性、符号化的具有数学结构特征的“模型”载体，通过多种具有“模型”功能的载体，帮助学生培养缜密的数理思维，为后续学习提供强有力的思维支撑。本（试读）...
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