摘要：课堂教学中要有一个好的问题。要想设计的问题有质量，至少要考虑到：问题的难易要适当;反映教学内容的本质;问题要明确，容易被学生理解;发挥先行组织者的作用;选择恰当的问题情境;考虑到学生会怎么回答。
关键（试读）...
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