如何促进学习者深度学习已成为当下教育改革研究的重要课题。笔者在理论学习的基础上，尝试构建小学生科学深度学习的评价工具，以期对小学生深度学习评价问题有所参考。
一、评价框架
笔者研读课程标准，认为小学生科（试读）...
登录
