传统的小学科学教学无法满足学生的好奇心，无法把科学的原理呈现在课堂中。由于教师授课以板书讲授为主，学生的课堂积极性不高，难以达到良好的教学效果。当下多媒体技术发展完善，应用多媒体技术教学，可以借助声光（试读）...
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