当前的教育非常重视将学生作为学习的主体，提出课堂上“看得见儿童”的先进理念。然而细想一下，“看得见儿童”实质上“儿童”在课堂上仍然是被动的接受者，是“被看见”的。
科学本身就是一门严谨的以客观事实为基础（试读）...
登录
