近几年来，科学前概念受到了中小学科学老师的广泛关注。在科学教学活动中，我们发现，学生的学前认知在实际教学活动中并没有被好好运用：部分基层老师对学生的学前认知没有正确的认识;部分老师有认识，但是没有恰当的（试读）...
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