摘要：课堂导入的效果直接影响到学生对本节课知识点的掌握程度与理解深度，高中历史教师需要在课程设计的过程中充分把握本学科的特点以及学生的学习习惯，创设出更加生动灵活，且能充分调动学生思维积极性的导入策略（试读）...
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