摘要：素质教育与新课改的不断深入使高中历史课堂教学发生了一系列的变化。基于此，教师要掌握历史概念教学的局限和弊端，有效引进全新的微课教学模式，把握其和历史课堂教学之间的衔接点，在历史学科教学中有效引入（试读）...
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