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创造情境激发学生学数学的动机与兴趣-中学课程辅导·教学研究2021年30期

创造情境激发学生学数学的动机与兴趣

作者:袁继鸿 字体:      

摘要:“学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力,它是一种学习的需要,这种需要是社会和教育的客观要求在学生头脑里的反映,它表现为学习的意向、愿望呈兴趣等形式,对学习起着推动的作用。”[1]本文将阐述通过五(试读)...

中学课程辅导·教学研究

2021年第30期