摘要：随着新课改的不断推进，教育部门对高考提出了新的要求。就高中历史教学而言，教师不仅要对相关知识进行教授，还要培养学生的时空观念核心素养。鉴于此，本文从知识梳理、辅助教具、教学模式三个方面入手，陈述（试读）...
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