核心素养视域下自制教具研发的实践性探究 -小学科学·教师版2021年12期

核心素养视域下自制教具研发的实践性探究

作者：庞雷字体：小中大

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庞雷小学科学特级教师，山东省小学科学专家库成员。曾荣获“山东省教学能手”“淄博市最美教师”等荣誉称号。执教《地球上有什么》，获国家级优质课一等奖，执教《让多个灯泡亮起来》，获山东省（试读）...

小学科学·教师版

2021年第12期

期刊目录

有效作业设计赋能核心素养
游戏化学习活动的设计与实施
核心素养视域下自制教具研发的实践性探究
校园开辟“百草园”将探究活动延伸到教室外
从工程实践问题出发设计STEM课程
在学生的生活中开发STEM课程资源
渗透STEM教育理念的项目式学习实践
基于STEM教育理念的教师专业素养提升策略探究
将STEM教育嵌入科学课堂
在探究活动中渗透STEM教育理念
质疑探究学习的有效方法
简析探究式教学法
引导科学阅读有效激活课堂
推动概念卡通教学打造有趣高效课堂
在教学中培养学生的问题意识
让课堂充满探索的气息
创新劳动技术课教学模式探析
设计好问题激发学生学习动力
借助练习题突破易错知识点
巧用游戏构建快乐和谐课堂
别具一格的线上教学
培养学生的创造性思维
解决学生“粗心”问题
基于深度学习的概念教学
让学生享受充满童趣的探究
探究“数形结合”在教学中的应用
充分发挥问题导学教学模式作用
实验教学中探究性问题的有效生成
在实验教学中培养学生动手能力
有效运用模拟实验
运用数字化技术开展实验活动
在实验中建构科学概念
创新实验教学的“简”“严”“趣”“实”
改良实验装置从定性走向定量
提高学生实验探究能力
实验教学中结构性材料的选择与使用
渗透“生本”理念科学小实验有效助推幼小衔接
开展多层面活动促进劳技教育知行合一
发掘互联网资源让学生感受学习的乐趣
儿童网络安全教育探思
基于微课的学习力课堂行动研究
探索课堂应用网络信息技术的方法
借助现代化手段有效实施教学活动
多媒体的应用价值
让学生展开思维的翅膀
翻转课堂优化教学模式的有效路径
有效推广科普阅读活动
幼小衔接视角下的自然角科学探究
电子班牌让“童蒙养正”评价体系走向信息化
渗透创造教育理念培养学生创造力
在教学中注重渗透数学思想方法
互联网为学生插上腾飞的翅膀
运用现代技术打造高效课堂
构建学做结合的活动课堂
探究以数字互动理论为基础的教学
全新教学模式为课堂增添活力
运用多媒体技术打造精彩课堂
探索信息技术对教学的作用
让教学更加优质高效
满足学生发展需求设计有趣实践活动
利用多媒体设计行之有效的教学活动
探索劳技教育新形式
给学生一个“插嘴”的机会
结合课堂现状适时调整教学方案
讲好成语中的科学
在探究活动中鼓励学生大胆假设
为学生创造更多的探索与实践机会
学困生转化探思
以生为本开展教学活动
教学生学会合作
童趣化教学探讨
信息不匹配问题的解题方法
对教学内容进行生活化统整初探
智慧课堂助力探究性教学
学科融合贯通课堂教学
促进做与思的有效融合
在核心素养背景下构建高效课堂
激发学习兴趣创设探究课堂
巧用现代技术提高教学有效性
课堂生成性问题的处理方法
将枯燥乏味的教学过程变得生动有趣
教学设计让课堂“活”起来
项目式学习模式下驱动性问题设计
引导学生深度学习的教学设计
《认识面积》教学的实践与思考
从《确定位置》的教学分析练习有效性
依托“智慧课堂”提高《冷热与温度》教学有效性
教学《点亮小灯泡》初探深度学习
注重探究提高学生科学素养
在数学语言转换中提升学生学习能力
培养学生良好的学习习惯
组织学生开展课题研究
多维度培养学生思维能力
提升学生数据分析能力
简析学生发散性思维的培养
提高学生“听”“读”“说”能力
通过数学阅读培养学生的学习能力
创设问题情境为学生营造良好学习环境
更正

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