• 简体   /   繁体
在探究活动中鼓励学生大胆假设 -小学科学·教师版2021年12期

在探究活动中鼓励学生大胆假设

作者:袁庆良 字体:      

科学课是一门以科学探究为核心的课程,科学探究已被广泛应用于小学科学课程中。科学探究是在教师和学生共同组成的环境中,让学生亲历科学探究的过程,促进其掌握知识,训练其能力,培养学生的科学素养。探究式教学在(试读)...

小学科学·教师版

2021年第12期