学生的数学阅读，主要靠教师一步一步引导，并先在自己的教学设计中体现出对学生的预设。我在教学设计时采用“三备”方法，也就是“一备”用黑体字书写，这是最原始的教学设计;然后通过查看资料，结合学生实际进行“二（试读）...
登录
