在应试教育的影响下，很多数学教师对学生“唯分数论”，在教学中过度单纯关注学生解题能力的提高，而忽视学生感知、实践、提炼等数学思维品质的培养和提升，“满堂灌”“满堂练”的现象比比皆是。儿童心理学、教育学（试读）...
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