本文结合教育实例展开，在认识到对抗情绪的负面影响后，教师通过改变对学生的认知，进而改善教师的情绪，并以积极的行为去对待学生，达到了改变学生不良行为的目的。
美国著名心理学家阿尔伯特·艾利斯于20世纪50年代（试读）...
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