• 简体   /   繁体
关注学生的“学”调整教师的“教”-小学科学·教师版2021年06期

关注学生的“学”调整教师的“教”

作者:王敏 字体:      

随着英语进入小学课堂,在平时的教学中我们不难发现,有很大一部分学生叫苦连天,几乎每天都是重复地抄抄抄、背背背、默默默……而教师则是过度劳累,总是有改不完的作业,讲不完的练习,做不完的道具,为了提高学生(试读)...

小学科学·教师版

2021年第06期