数学学习的过程，应具有数学思维的引导。小学数学课堂的高效化运作，常常也是教师对学生思维建设引导的成功之作。小学数学课堂上的提问是教师非常常用的一种教学手段，但小学数学课堂提问形式的僵化，却成为目前课堂（试读）...
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