《聋校义务教育数学课程标准》（2016年版）指出，聋生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。动手操作活动正是让聋生（试读）...
登录