追溯教学中做与思关系研究的历史，20世纪初，美国教育家杜威提出了“从做中学”，肯定了动手的意义;2000年，“做中学”被我国引入，“探究式学习”正式登上我国教育舞台。科学课堂从原先的“老师教、学生听”慢慢转向（试读）...
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