教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。预设是生成的基础，生成是预设的升华，只有正确、智慧地认识及处理预设与生成的关系，结合信息技术的学科属性，合理选择教学策略与教学方法，引导学生积极参与到教学互动（试读）...
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