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“写长法”促进高一英语写作教学的行动研究-中学课程辅导·教师教育(中)2019年04期

“写长法”促进高一英语写作教学的行动研究

作者:刘惠兰 字体:      

【摘要】  英语写作教学方法“写长法”已在大学广泛应用,笔者尝试把“写长法”下移到高中的写作教学当中。本文主要运用行动研究的思路和步骤,即提出问题——分析问题——确认问题——设计及实施研究方案——(试读)...

中学课程辅导·教师教育(中)

2019年第04期