【摘要】 高中生物较之初中生物更广更深，如此则要求学生能形成一定的知识体系，从整体把握高中教材。因此，对教材目录、每一节的“本节聚焦”和小标题、每一章的“本章小结”的利用以及适当的思维发散就显得（试读）...
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