【摘要】 科学史是提升科学本质理解与发展科学素养的有效途径。本文以血液循环发现史为例，对科学发展的辩证过程及其中蕴含的科学思维、科学文化意蕴进行分析探讨，并以此提出些许科学教学上的启示。
【关键（试读）...
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