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大班幼儿儿童视角下深度学习与师幼互动的实践研究-课程教育研究2025年10期

大班幼儿儿童视角下深度学习与师幼互动的实践研究

作者:黄益琼 字体:      

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)10-0097-03

在传统的幼儿教育观念中,教师往往处于主导地位,幼儿的学习更多是被动接受知识的过程。然而,随着教育理念的不断更新和发展,人们逐渐(试读)...

课程教育研究

2025年第10期